小学作业评比方案

　　一、指导思想

　　在学习实践科学发展观的引领下，落实“减负增效”精神。加强对有效课堂的研究，引导教师关注课堂教学，以“精讲精练、因材施教”为原则，精心设计学生作业，在教学研究与实践中，提高教师业务能力，促进教师专业化发展。

　　二、活动时间

　　20xx年12月15日下午2点40分～3点40分。

　　三、参加对象

　　全体教师

　　四、活动地点

　　汇南小学五楼多媒体教室

　　五、活动要求

　　1、各学科根据本册教学内容编写课堂作业或课后作业。其中，体育学科可以根据学科特点编写体育小游戏，科学学科可以根据教学内容设计小实验。

　　2、题目要求少而精，形式灵活多样，作业设计力求具备趣味性、层次性，有效性、实践性、综合性、创造性等。

　　3、作业设计版式可参考附件，分练习设计、设计意图两部分。

　　六、评比标准

　　原则 要求 分值

　　1 基础性原则

　　注重基础知识和基本技能的掌握，针对学生实际情况，作业目的性强，难易适度。 25%

　　2 差异性原则

　　关注以人为本和差异发展，由易到难，由浅入深，分层作业。 25%

　　3 实践性原则

　　强调知识的生活运用，能提高学生解决问题的能力,具有一定的实际意义。 25%

　　4 科学性原则

　　设计新颖、童趣盎然、表述清晰，作业量适度。 25%

　　附件：作业设计方案参考模板

　　【作业设计】

　　一、基础套餐a

　　1.听读课文，并录音。（温馨提示：语音正确、语调优美。先跟着磁带模仿几次，再录音。）

　　2.改编课文中的歌谣。（温馨提示：根据自己对学习科目的喜好程度，改编歌谣。）

　　____,___ _,interesting! ____,___ _,so boring !

　　____,_____,very fun! _____,_____,very hard!

　　_____,_____,so easy! _____,_____,so funny!

　　二、基础套餐b

　　书写乐园。（温馨提示：认真读今天所教的单词，然后端端正正地抄写一次，最后连线。）

　　三、升级套餐

　　设计一张合理、有趣、科学的.功课表。

　　【设计意图】

　　1.三年级第二学期学生学习的主要任务是进一步发展听、说的技能和提升读、写的技能。因此，我设计了熟读和背诵的作业。英语是一门语言，需要不断的模仿和操练，为熟练运用打下基础。

　　2.课文中有许多朗朗上口的歌谣、歌曲等，它们一般都有很好的语言模板。学生可以根据它的样式进行改编。能使学生更真实地表达自己的想法，为语言的真实交际奠定基础。

　　3.本册教材的书写教学目的是引导学生正确地抄写单词和句子。我设计的书写作业符合三年级学生心理特点，学生的抄写作业不再是枯燥乏味的机械模仿，而是趣味书法大展示。