您的当前位置:首页正文

绝对值不等式

来源:筏尚旅游网
选修4-5学案 1.2.1绝对值不等式 ☆学习目标: 1.对深化绝对值的定义及其几何意义的理解和掌握; 2. 理解关于绝对值三角不等式并会简单应用

4.设a为正数, 根据绝对值的意义,不等式xa的解集是

它的几何意义就是数轴上 的点的集合是开区间 ,如图所示.

5.设a为正数, 则⑴f(x)a

⑵f(x)a

⑶设ba0, 则af(x)b

6. ⑴f(x)≥g(x) ;

⑵f(x)g(x) . 案例学习:

解不等式|x25x5|1. [题1]解不等式|x25x5|1.

.

;

;

☆探究:许多不等关系都涉及到距离的长短、面积或体积的大小、重量,等等,它们都要通过非负数来表示.因此,研究含有绝对值的不等式具有重要大的意义. ☻建构新知:

 1.绝对值的定义:aR,|a| 2. 绝对值的几何意义:

⑴实数a的绝对值|a|,表示数轴上坐标为a的点A

⑵两个实数a,b,它们在数轴上对应的点分别为A,B,

那么|ab|的几何意义是

☻建构新知:含绝对值不等式的解法

3.设a为正数, 根据绝对值的意义,不等式xa的解集是

它的几何意义就是数轴上 的点的集合是开区间 ,如图所示.

- 1 -

[收获]1)一元一次不等式、一元二次不等式的解法是我们解不等式的基础,无论是解高次

不等式、绝对值不等式还是解无理根式不等式,最终是通过代数变形后,转化为一元一次不等式、一元二次不等式组来求解。

2)本题也可用数形结合法来求解。在同一坐标系中画出函数yx25x5与y1的图

象,解方程x25x51,再对照图形写出此不等式的解集。

练习: 解不等式4|2x3|7 .

[收获]形如|f(x)|g(x)型不等式

这类不等式的简捷解法是等价命题法,即: ①|f(x)|g(x)f(x)>g(x)或f(x)<-g(x)

练习:解不等式(1)|x-x2-2|>x2-3x-4; (2)

3x≤1 2x4

2.方程

x2x3x2xx2|x2的解集为 ,不等式2x|3xx2x的解集是

第2变 含两个绝对值的不等式

[变题2]解不等式(1)|x-1|<|x+1|;(2)|x-2|+|x+3|>5.

若将(1)更改为|x-1|<|x+a|,如何求解?

第1变 右边的常数变代数式

例2.解不等式(1)3x1x2; (2)3x12x.

- 2 -

[收获]1)形如|f(x)|<|g(x)|型不等式

此类不等式的简捷解法是利用平方法,即:

|f(x)|<|g(x)|f2(x)g2(x)[f(x)g(x)][f(x)g(x)]<0

2)所谓零点分段法,是指:若数x1,x2,„„,xn分别使含有|x-x1|,|x-x2|,„„,|x-xn|的代数式中相应绝对值为零,称x1,x2,„„,xn为相应绝对值的零点,零点x1,

第3变 解含参绝对值不等式

[变题3]解关于x的不等式

[收获]1)一题有多解,方法的选择更重要。

2)形如|f(x)|a(aR)型不等式 此类不等式的简捷解法是等价命题法,即:

① 当a>0时,|f(x)|af(x)>a或f(x)<-a; ② 当a=0时,|f(x)|af(x)≠0 ③ 当a<0时,|f(x)|af(x)有意义。

练习.关于x的不等式|kx-1|≤5的解集为{x|-3≤x≤2},求k的值。

x24mx4m2m3

x2,„„,xn将数轴分为m+1段,利用绝对值的意义化去绝对值符号,得到代数式在各段上的简化式,从而化为不含绝对值符号的一般不等式来解,即令每项等于零,得到的值作为讨论的分区点,然后再分区间讨论绝对值不等式,最后应求出解集的并集。零点分段法是解含绝对值符号的不等式的常用解法,这种方法主要体现了化归、分类讨论等数学思想方法,它可以把求解条理化、思路直观化

练习1.设函数f(x)x1x4.

1解不等式f(x)2;2求函数yf(x)的最值.

2. 解不等式(1)2x13x25; (2)x2x15 .

3 画出不等式xy1的图形,并指出其解的范围。利用不等式的图形解不等式 x1x11;

- 3 -

2.(03北京春)若不等式ax26的解集为1,2,则实数a等于( ) A. 8 B. 2 C. 4 D. 8

第4变 含参绝对值不等式有解、解集为空与恒成立问题

[变题4]若不等式|x-4|+|3-x|[收获]1)一题有多法,解题时需学会寻找最优解法。

2)fxa有解afxmin; fxa有解afxmin;

由f(x)1 y 3 2 1 0 3 4 x (四)考虑|z-4|+|z-3|当a>1时,表示复平面上以3、4为焦点,长轴长为a的椭圆内部,当z为实数时,a>1原不等式有解a>1即为所求 (五) 可利用零点分段法讨论.

将数轴可分为(-∞,3),[3,4],(4,+∞)三个区间. 当x<3时,得(4-x)+(3-x)

有解条件为

7a. 2fxa解集为空集afxmin; fxa解集为空集afxmin fxa恒成立afxmax ; fxa恒成立afxmax fxa有解afxmax; fxa有解afxmax fxa解集为空集afxmax;;fxa解集为空集afxmax; fxa恒成立afxmin。 fxa恒成立afxmin

3.已知a>0,不等式|x-4|+|x-3|当|x-4|+|x-3|1 (二)如图,实数x、3、4在数轴上的对应点分别为P、A、B则有: y=|x-4|+|x-3|=|PA|+|PB|

 |PA|+|PB|1 恒有y1

7a<3 即a>1 2当3≤x≤4时得(4-x)+(x-3)1 当x>4时,得(x-4)+(x-3)有解条件为

7a 27a>4 即a>1 2以上三种情况中任一个均可满足题目要求,故求它们的并集,即仍为a>1. 评注:

1、此题运用了绝对值的定义,绝对值不等式的性质,以及绝对值的几何意义等多种方法。 2、构造函数及数形结合的方法,是行之有效的常用方法 变题:

1、若不等式|x-4|+|x-3|>a对于一切实数x恒成立,求a的取值范围 2、若不等式|x-4|-|x-3|a在R上恒成立,求a的取值范围

- 4 -

数按题意只须a>1 A B P 0 3 4 x (三)令y=f(x)=|x-4|+|x-3|作出其图象

练习:

1. 不等式 x1x3>a,对一切实数x都成立,则实数a的取值范围是

2.对任意实数x,|x1||x2|a恒成立,则a的取值范围是 3.对任意实数x,|x1||x3|a恒成立,则a的取值范围是

4.若关于x的不等式|x4||x3|a的解集不是空集,则a的取值范围是 5. 已知A{x2x3a},B{xx≤10},且AB,求实数a的范围.

6.已知方程|2x1||2x1|a1有实数解,则a的取值范围为 。

- 5 -

第5变 绝对值不等式与其它知识的横向联系

[变题5](2003年全国高考试题)已知c0.设

P:函数ycx在R上单调递减. Q:不等式x|x2c|1的解集为R.

题考查的一种新尝试,如此命题可以考查学生探究问题、解决问题的能力,符合当今倡导研究性学习的教学方向.

[解答] 已知条件p即5x1a,或5x1a,∴x已知条件q即2x23x10,∴x,或x1;

令a4,则p即x,或x1,此时必有pq成立,反之不然. 故可以选取的一个实数是a4,A为p,B为q,对应的命题是若p则q, 由以上过程可知这一命题的原命题为真命题,但它的逆命题为假命题. 2. 已知p:|1的取值范围.

[分析] 本题实为上一命题的姊妹题,将命题的表述重心移至充要条件,使用了学生较为熟悉的语言形式.充要条件是一个十分重要的数学概念,新教材将这一内容的学习放在第一章,从而也可能利用第一章的知识内容来命题考查这一概念.本例是一道揉绝对值不等式、二次不等式的求解与充要条件的运用于一起的较好试题,要求学生能正确运用数学符号,规范数学学习行为,否则连读题审题都感困难.

[解答] 由|1x1得2x10, |2,3x1|2,q:x22x1m20(m0);p是q的必要不充分条件,求实数m31a1a,或x, 5512如果P和Q有且仅有一个正确,求c的取值范围.

[思路] 此题虽是一道在老教材之下的高考试题,但揭示了“解不等式”一类高考试题的命题方向.在新教材中,绝对值不等式的解法和二次不等式的解法与集合运算、命题判断都有一定联系,属于对于学生提出的基本要求内容的范畴,本题将这几部分知识内容有机地结合在一起,在考查学生基础知识、基本方法掌握的同时,考查了学生命题转换,分类讨论等能力,在不同的方法下有不同的运算量,较好地体现出了“多考一点想,少考一点算”的命题原则.

[收获]“解不等式”一类的命题可以有形式上的更新和内容上的变化.结合简易逻辑的概念和集合的语言来命题,借助集合的运算性质和四个命题的关系来作答,是这个命题的基本特征,在求解时则主要以化归思想为解题切入点.复习中对于此类问题要引起足够的重视.

1.(2004届湖北省黄冈中学综合测试题)已知条件p:|5x1|a和条件q:10,

2x23x135由x22x1m20(m0),得1mx1m(m0),

∴¬p即x2,或x10,而¬q即x1m,或x1m(m0); 由¬p是¬q的必要不充分条件,知¬q¬p,

设A={x|x2,或x10},B={x|x1m,或x1m(m0)},

1m1,则有AB,故1m10,且不等式中的第一、二两个不等式不能同时取等号,

m0,请选取适当的实数a的值,分别利用所给的两个条件作为A、B构造命题:“若A则B”,并使得构造的原命题为真命题,而其逆命题为假命题.则这样的一个原命题可以是什么?并说明为什么这一命题是符合要求的命题.

[分析] 本题为一开放性命题,由于能得到的答案不唯一,使得本题的求解没有固定的模式,考生既能在一般性的推导中找到一个满足条件的a,也能先猜后证,所找到的实数a只需

1a11a,且1即可.这种新颖的命题形式有较强的综合性,同时也是对于四个命满足525

- 6 -

解得0m3,此即为“¬p是q的必要不充分条件”时实数m的取值范围.

选修4-5练习 含绝对值不等式的解法 姓名 解不等式

1、 22x11. 2、413x10

3、32xx4. 4、 x12x.

5、x22x41 6、 x21x2.

7、 xx24 8、 x1x36.

9、 xx12 10、 xx42.

8.解不等式:⑴2x1x1; ⑵

9.求函数yx4x6的最小值。

11. 已知不等式x2a(a0)的解集为xR|1xc,求a2c的值

12. 解关于x的不等式|x2a|a(aR)

13. 解关于x的不等式:① 解关于x的不等式mx13;② 2x31a(aR)

x21; x1

- 7 -