教案标题：超市购物 教学时间：60分钟 教学目标：
1. 学习简单的购物用语和数字； 2. 认得超市环境和货品；
3. 培育孩子的团队合作意识和制造力； 4. 提升孩子的语言表达和思维本领。 教学准备：
1. 平板电脑或投影仪；
2. 照片或视频资料，介绍超市环境和货品； 3. 购物车和装有货品的盒子。 教学流程：
1. 制作超市环境：老师在教室内布置一些货架和货品的图片，将分类好的商品制作成卡片。
2. 游戏介绍：引导孩子们回忆去超市买东西的经过，简单介绍一些购物用语和数字。
3. 活动开始：将孩子们分成几组，每个组负责采购一种商品，例如蔬菜、水果、饮料等。
4. 采购环节：老师开发一些购物任务，例如购买某个价格范围内的蔬菜、选择不同颜色的水果等。每组领取一张采购任务卡，需要用本身组的购物车在规定时间内完成任务。
5. 结账环节：每组领取结账任务卡，需要将本身购物车中的物品结算，依照任务卡上的价格填写结账单。
6. 共享环节：每组推着本身的购物车向前呈现本身购买的物品，口述介绍本身的采购任务并回答老师的提问。
7. 反思：制造性地让孩子们本身反思活动过程中的问题及解决方法。
教学反思：
1. 教学中使用的语言应当尽量简单明白，避开过多的干扰和误会。
2. 教学环节设置要合理，让孩子们能够有序地学习和体验。 3. 老师要时刻关注孩子们的情感和态度，引导ta们积极参加活动，保证活动的轻松愉悦氛围。
4. 反思环节是本次活动的紧要环节，让孩子们本身找出问题与解决方法，有助于提高其团队合作和制造力。
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