第1节 长度和时间的测量 【知识要点】 1、 在国际单位制中长度的单位是________，符号是________，常用的长度单位还有________、________、________、________、________、________。 2、常用的测量长度的工具是____________，更精确的测量要选用____________________等其他工具。
3、在国际单位制中时间的单位是________，符号是________，常用的时间单位还有 ________和________。
4、 测量时间的工具有____________、____________等。
5、_____________和_______________之间的差异叫误差，误差不可____________，但是我们可以通过_________________________________________________________________等方法来减小误差。 【情景回顾】
1、使用刻度尺前要观察刻度尺的____________、____________和____________。
2、正确使用刻度尺：零刻度线要_________被测物体的一端，有刻度线的一边要________被测物体且与被测物体保持_________，不能_________；读数时，视线要_________刻度线，与尺面__________。为使测量结果更准确，应估读到___________的下一位。记录测量结果时，数值后面要写上________。
3、怎样才能更精确地测量硬币的直径、硬币的周长、一页纸的厚度、钢丝的直径？ 【巩固练习】
1、一张纸的厚度约70μm = _____________ mm = _____________ m 学生常用直尺长为20 cm =_____________ m = _____________nm 一节课45 min = _____________ h = _____________ s
一支2B铅笔的长度约为20__________，一位初二学生脉搏跳动10次的时间约为0.2__________。
2、 某同学测量物理课本的长度，数据记录如下：26.12 cm，26.13 cm，26.1 cm，26.11 cm，26.02 cm。则他使用的刻度尺的分度值是_____________；错误的数据是_______________________________；物理课本的长度是_____________。 3、（1）如图所示，刻度尺的分度值是___________，物体的长度是____________。 （2）如图所示，秒表的读数为_________s。
第2节 运动的描述 【知识要点】
1、物理学中，我们把物体________________________叫机械运动。
2、研究物体运动还是静止，我们首先要选一个物体作为标准，这个作为标准的物体就是__________。
3、描述同一物体的运动时，选择不同的参照物，结果也可能不一样，这说明运动和静止是________。 【情景回顾】
1、在我们看来，我们所在的教室是静止的，教室里的桌凳、黑板等都是静止的，这是选择以________作参照物。但是，如果考虑到我们到地球在绕太阳运动，我们就会发现我们的教室其实是和地球一起绕太阳运动的，所以以太阳为参照物，它们都是________的；如果将眼光放到银河系，太阳是________的；我们____________（选填“能”或“不能”）找不到绝对静
止的物体。
2、回忆一下我们坐车时的感觉：当我们看窗外时候，会发现地面及地面上的物体被我们抛在身后，这是以_________为参照物的；如果这时你认为汽车在快速的前进，又是以__________作为参照物。 【巩固练习】
1、有关参照物的说法中，正确的是（ ） A、参照物必须选择静止不变的物体
B、只有固定在地面上的物体才能做参照物
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