《乘法的初步认识》同步练习
◆ 填空题 1、把加法算式改写成乘法算式。
5＋5＋5= 3＋3＋3= 4＋4= 6＋6＋6＋6＋6= 2＋2＋2＋2= 1+1+1+1+1= 2、按要求写出算式。 （1）3个2相加的和。
加法算式是_____________ 乘法算式是_______________ （2）4个3相加的和。
加法算式是_____________ 乘法算式是______________ （3）一个因数是7，另一个因数是6。 乘法算式是_____________________ （4）一个乘数是5，另一个乘数是9。 乘法算式是_____________________ 3、看图列算式。
★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 表示（ ）个（ ） 加法算式是_____________________
乘法算式是（ ）×（ ） 读作：
◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ 表示（ ）个（ ） 加法算式是_____________________ 乘法算式是（ ）×（ ） 读作： 4、写出下列乘法算式的意义。
6×3读作( )乘( )，表示( )个( )连加． 6×7读作( )乘( )，表示( )个( )连加． 9×4读作( )乘( )，表示( )个( )连加．
5、
表示（ ）个（ ） 加法算式：_____________________ 乘法算式：_____________________
6、□□□□ □□□□ □□□□
每份有（ ）个，有（ ）份，一共有（ ）个。表示（ ）个（ ） 加法算式：_____________________ 乘法算式：_____________________
7、○○○○○○○ ○○○○○○○ ○○○○○○○ ○○○○○○○
每份有（ ）个，有（ ）份，一共有（ ）个。表示（ ）个（ ） 加法算式：_____________________ 乘法算式：_____________________ ◆ 计算题 1、把下面的加法算式改写成乘法算式，并计算。 3+3+3+3 ( ) 5+5+5 ( ) 1+1+1+1+1+1 ( )
2、用简便方法计算下面各题。
（1） 4＋4＋4＋4＋4＋5 （2）3＋3＋3＋3－4 ◆ 应用题 1、把一根绳子对折后，再对折，实际上是把这根绳子平均分成了4份，每折长6米，求原
来绳子长多少米，实际上是求4个6是多少。
答案与解析
◆ 填空题 1、5×3=15 3×3=9 4×2=8 6×5=30 2×4=8 1×5=5 2、按要求写出算式。 （1）2+2+2=6 2×3=6 （2）3+3+3+3=12 3×4=12 （3）7×6=42 （4）5×9=45 3、看图列算式。
★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 表示（ 4 ）个（ 3 ） 加法算式是3+3+3+3
乘法算式是（ 4 ）×（ 3 ） 读作：4乘3 ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ 表示（ 2 ）个（ 5 ） 加法算式是5+5
乘法算式是（ 2 ）×（ 5 ） 读作：2乘5 4、写出下列乘法算式的意义。
6×3读作( 6 )乘( 3 )，表示( 6 )个( 3 )连加。 6×7读作( 6 )乘( 7 )，表示( 6 )个( 7 )连加。 9×4读作( 9 )乘( 4 )，表示( 9 )个( 4 )连加。 5、表示（ 3 ）个（ 2 ） 加法算式：2+2+2 乘法算式：3×2
6、□□□□ □□□□ □□□□
每份有（ 4 ）个，有（ 3 ）份，一共有（12 ）个。表示（ 4 ）个（ 3 ） 加法算式：4+4+4 乘法算式：4×3
7、○○○○○○○ ○○○○○○○ ○○○○○○○ ○○○○○○○
每份有（ 7 ）个，有（ 4 ）份，一共有（ 28 ）个。表示（ 4 ）个（ 7 ） 加法算式：7+7+7+7 乘法算式：7×4 ◆ 计算题 1、3×4=12 5×3=15 1×6=6
2、分析：根据乘法的意义，求几个相同加数的和用乘法计算比较简便，先认真观察每个加法算式的特点，第（1）题有5个4连加再加上5，可以用简便方法计算。 解法一：4＋4＋4＋4＋4＋5=4×5＋5=25
解法二：把5看作5个1，这样使每个4加上1得5。即看成5个5连加。4＋4＋4＋4＋4＋5=5×5=25
解法三：4＋4＋4＋4＋4＋5=4＋4＋4＋4＋4＋4＋1=4×6＋1=25 第②题有4个3连加再减去4，可以用简便方法计算。 解法一：3＋3＋3＋3－4=3×4－4=8
解法二：把减去的4看作4个1，从每个3里减去1得2，即看作4个2连加：3＋3＋3＋3－4=2×4=8
解法三：3＋3＋3＋3－4=3×4－4=8 ◆ 应用题 1、6×4=24（米） 答：这根绳子原来长24米。
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