九年级语文试卷
一、 积累与运用（28分）
1、下列加点字的注音错误的一项是（ ）（2分）
A、分外（fèn） 妖娆（ráo） 拮据（jié） 恪尽职守（kè） ．．．．B、栖息（qī） 喑哑（yīn） 田圃（pǔ） 稍逊风骚（sāo） ．．．．C、恣睢（zì） 颤动（chàn） 襁褓（qiáng） 强聒不舍（guō） ．．．．D、鸿鹄（hú） 社稷（jì） 缟素（gǎo） 崩殂（cú） ．．．．2、下列词语书写无误的一项是( )(2分) A．温声细语 一代天娇 怫然 萧索 B．心无旁鹜 歇斯底里 清澈 鄙夷 C．黯然失色 鞠躬尽瘁 缄默 嬉闹 D．重蹈覆辙 断章取意 惋惜 奥秘
3、下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是（ ）（2分） A、夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。 ．．．．
B、“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。 ．．．．
C、从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。 ．．．．D、西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩。 ．．．．4、下列语句没有病句的一项是（ ）（2分）
A.深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。
B.教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 C.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
D.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 5、下列对文学作品的分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．《傅雷家书》中作者从如何做人、如何对待生活等方面对儿子进行引导，字里行
间凝聚着对祖国、对儿子深厚的爱。
B．《钢铁是怎样炼成的》成功地塑造了保尔•柯察金这一英雄形象。我们不仅可以感受到保尔巨大的人格魅力，而且可以从中汲取精神养料。
C．《水浒》作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 D．《战国策》是一部纪传体通史，是西汉刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇。它对后世的散文和辞赋的创作有重大影响。 6、综合性学习（3分）
在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们感人的故事，不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务：
（1）请你为这次活动拟写一条主题语。（1分） 。 （2）在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。（2分）
① 排风流人物座次。 ② 讲风流人物故事。 ③ 。 ④ 。 7、名著导读（3分）
他的武器是两只板斧,听说殷天锡强势占柴进宅舍,便怒不可和。要叫他吃板斧。他干净利落，只用拳头就结束了恶霸的性命。后来听说朝廷要招安，她便踢桌子，大叫：“招安，招安，招什么鸟安！”……将朝廷的圣旨撕了个粉碎。
《水浒传》这一情节描写的人物是 ，（1分）这一人物的性格特征是 。（2分） 8、默写。（12分）
（1）吏禄三百石，__________________。
（2）莫道不消魂，________________，_______________。 （3）_________________，肠断白蘋洲。
（4）《商山早行》中描写游子思乡的梦境的句子是：________________，_______________。
（5）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现战争激烈紧张场面的句子是: ________ ________，______ ______。 ， （6）《武陵春》一词中词人将“愁”化无形为有形的句子是_____ _____，______________
（7）范仲淹的《渔家傲》中揭示词人和征夫心理矛盾，抒发思乡之情的句子是: _______________ _，_________ ______。 二、现代文阅读（22分） （一）敬业与乐业（节选）
第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦了？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起来不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好，他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”。为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折。倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的力量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。
孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活真算得人类理想的生活了。
9、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”选自（3分） 意思是
作者引用此话的作用是
10、本段论述的主要内容是（2分）
11、“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”作者是从几个方面加以论述的？（用自己话概括）（4分）
12、“这种生活真算得人类理想的生活了。”结合选文，简单谈谈“人类理想的生活”应该具备哪些要素？（2分）
13、“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。”结合自己的生活体会，谈谈你对这句话的理解。（3分）
（二）前方遭遇塌方
肖复兴
①那一年秋天去九寨沟。路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，平稳地开着车。
②黄昏的时候，天突然下起了大雨，说来就来，一时间，雨幕和暮色一起加重，像蝙蝠的翅膀一样压来。走着走着，车子忽然停了下来，我抬起头望望窗
外，发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一般停了好长一串的车子。下车一打听，才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了，路面一下子变窄了，而且非常滑。刚才，一辆运木材的大卡车连人带车滚进了道旁的江里，一眨眼的工夫就淹没在湍急的旋涡中，连影子都找不着了；紧跟着，另一辆卡车也掉了下去，幸好被半山腰的树卡住，人们正在搭救司机。大家都担心起来，今晚还能不能到达九寨沟呀？
③终于，前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。等我们开到刚才事故发生的地点时，两个多小时已经过去了。天彻底黑了下来，雨却没有停。车窗外，那辆卡车黑乎乎的，还卡在半山腰的树上。前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度。可气的是靠近江边的一处还有塌方，只要车轮稍稍打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中。
④司机停住车，打开车门，回过头说：“大家都下车吧，先走过去，在前面等我。”
⑤满车的人都乖乖地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地往前走，只见司机坐在驾驶座上，双手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着前方。雨刷使劲地刷着，车灯明晃晃地照着前面的雨水、山石和树木，阴森森的，格外渗人。
⑥车子开动前，我犹豫了一下，下车还是不下？……咬咬牙，就一屁股坐了下来。
⑦司机回头叫我：“快下车！太危险！”
⑧我没下车，走到他的旁边坐下来。他看了看我，没再说话，只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗，我的手心也一样。
⑨车子启动了。我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子，方向盘在他的手中不停地转动着，他的脚不时地踩着刹车，车子缓慢地移动着，不是在走，简直是在爬，一步步小心谨慎地蠕动着，稍不留神，就有可能出危险。尤其是过江边塌方的地段时，司机把车紧紧地贴近山的一侧。整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地呼啸着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它的可怕的怀中。我的心都要蹦出嗓子眼儿了，两眼紧闭，心里想，现在再想下车也来不及了，豁出去了吧！
⑩我不知道他是怎么过这个险关的，只觉得车子颠簸了一下，然后是一个转弯，就飞快地加速，箭一般蹿出了好长一段路。后来就听见他一连串地按响了喇叭，又听见路边一连串的欢呼声。
⑾我不知道以后我还敢不敢再冒这样的险，当时是一个劲儿地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，还有那位司机，实在是让我终身难忘。我不知道他后怕不后怕，但在当时，他的沉稳果断却是一车人所不具备的，一个人的性格会在平常琐碎的日子里显现出来，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸现，那是一个人生命最鲜亮的底色。
⑿那天夜里到达九寨沟后，我半宿都没睡安稳，总好像还在颠簸的车上一样。第二天晚上，为了给大家压惊，我们在诺日朗旁边举办了晚会，大家的歌声此起彼伏。不知谁看见我们的那位司机坐在角落里默默地听大家唱歌，就喊了起来，请他无论如何也得唱一个。大家热烈鼓起掌来。他没有推辞，走到台前，说：“可以，但我得请一个人和我一起唱。”我没有想到，他请的是我。我和他一起唱了一首《草原之夜》，令我没有想到的是，他唱得非常好听。
14、第③段主要写了什么内容？在文中有什么作用？（2分）
15、第⑥段中“……”处省略了“我”的心理描写，请根据上下文补写出来。（2分）
16、第⑨段中画横线的句子使用了什么修辞手法？在表达上有什么好处？请结合文意加以分析。（2分）
17、文中的司机是怎样一个人？请结合具体事例简要分析。（写出两个方面即可）（2分）
三、古诗文阅读（共18分）
（一）阅读下面语段，完成18——21题。（共14分）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！今当远离，临表涕零，不知所云。
18. 解释下面加横线的字词。（4分） ①躬耕于南阳 ．②先帝不以臣卑鄙 ．．③故五月渡泸 ．④庶竭驽钝 ．．
19. 用现代汉语翻译下面各句。（4分） ⑴苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 。 答：
⑵受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣 。 答：
20. 选文1、2自然段回顾了作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为： 、临危受命和 ，作者回顾这些往事的目的是什么（用自己的话概括作答）（3分） 答：
21. 结合本文及《三国演义》的理解，你如何评价诸葛亮这个人？（3分） 答：
（二）词文赏析 江城子 密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
22．本词上阕写景，描写了 的宏大壮观的场面；下阕言志，抒写了词人
的豪情壮志。（2分）
23.“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含意？在表达上有什么好处？（2分）
答：
四、作文：化解生活难题，跨越学习高度，迎接机遇挑战，架设心灵桥梁，独辟创新蹊径，领略人生风景，常常需要\"走一步，再走一步\"的不懈努力。少走一步，也许功亏一篑；再走一步，可能柳暗花明。 请以“坚持”为话题，写一篇文章。(50分) 要求：
(1)文体自选(诗歌除外)。 (2)字数不少于600。
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （4）要求篇幅整洁。 。
九年级上期中考试语文试卷参考答案 一、 积累与运用（28分） 1、C 2、C 3、 B 4、B 5、D
6、（1）示例一：说风流人物，传丰功伟绩。示例二：学风流人物，作国家栋梁。（语言简洁，突出主题，意对即可）
（2）示例：诵风流人物诗文。评风流人物功过。写风流人物英姿。（写出一个得1分，共2分）
7、 李逵 性格：性格豪爽、鲁莽，具有强烈的反抗意识。
8、（1）岁晏有余粮（2）帘卷西风，人比黄花瘦（3）斜晖脉脉水悠悠（4）因思杜陵梦，凫雁满回塘（5）马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊（6）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（7）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 二、现代文阅读（22分） （一）
9、《论语》 知道它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上对它有兴趣的人。强调了兴趣的重要性。 10、要乐业。
11、①在事物发展中体会乐趣。②在奋斗中体会乐趣。③在竞争中体会乐趣。④在
专一中体会乐趣。（语言概括，意思对即可）
12、两大要素：有业可做、做业有趣（结合本语段对两等“苦人”论述，意思对即可。）
13、结合生活，突出“苦乐”的主观性即可 （二）
14、环境的恶劣和行车的艰难（意思对即可）
渲染了紧张的气氛，为下文展开情节（描写人物）作铺垫。
15、示例：不下吧，情况确实很危险；下去吧，就剩司机一个人了，多不仗义啊。还是留下给他作个伴儿吧，起码能给他壮壮胆。（写出犹豫的心理，语句通顺） 16、拟人（比拟、拟物）生动形象地写出了岷江江水的凶猛，突出行车的危险。 17、要点示例：①沉稳果断：遭遇塌方时，不慌乱，冷静处理。②有责任感，勇于担当：让大家下车，把危险留给自己。③富有行车经验：路况好时开车“平稳”，路况险时“小心谨慎”，过了危险地带“飞快加速”。④普通但又勇敢：尽管紧张得手心里都是冷汗，但还是勇敢地面对危险的挑战。⑤稳重，不张扬：大家在车上唱歌时，他“一言不发，微微笑着，平稳地开着车”；举办晚会时，他“坐在角落里默默地听大家唱歌”，其实他唱歌“非常好听”。 ⑥能记着别人给予自己的帮助：主动邀请陪他过险关“我”一起唱歌。（任意答出两个方面，结合文意分析，言之成理即可）
三、古诗文阅读（共18分）
18.①躬：亲自 ②卑鄙：出身低微，见识短浅 ③故：所以 ④驽钝：比喻才能平庸
19.（1）在乱世中只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。
（2）在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，至今已有二十一年了。
20.三顾茅庐 临崩寄大事 表达了作者对先帝知遇之恩的感激，和忠于刘氏父子的真挚感情，并以先帝创业的艰难激励后主。
21.我认为诸葛亮是一个“智慧化身”，“贤相典范”。有远大的抱负，强烈的责任感，以天下为己任； 有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势，针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案；能知人善任，选拔贤才。 （能结合课文答出人物特点即可） 22、出猎 为国杀敌、建功立业
23、作者希望自己能重新得到朝廷的重用 运用典故表达委婉含蓄
四、作文：（按常规批改）
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