是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天
啊,河流醒来了三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌;有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋;
三月的桃花木,是春天的竖琴;每一条波纹,都是一根轻柔的弦;那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊
三月的桃花木,是春天的明镜;它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟…… 比金子还贵啊,三月桃花水 比银子还亮啊,三月桃花水
啊,地上草如茵,两岸柳如眉;三月桃花木,叫人多沉醉;啊掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯;
1、理解短文内容填空;
1第一自然段作者把 比作了铃铛、丝绸,写出了河水 的情景;
2“三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌;”这是一种 的写法,写出了 ; 2、感悟全文,请你从三个方面说说桃花水的美; 3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情
4、“三月的桃花水,是春天的明镜;”说说你聪明镜中看到了哪些景物;
我看见 我还看见 5、写一句关于春天的谚语;
二渴望读书的“大眼睛”
十几年前,一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”;在安徽省金寨县,他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子,在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛;这个大眼睛的小女孩年龄最小,最叫他担心,因为她上学走的是蜿蜒的山路,其中一段还在一座大水库上面;可是,这个大眼睛的小姑娘十分坚强,不管刮风下雨,她总是按时到校;这位记者十分感动,一天早晨,他随着这个孩子走进教室,拍下了我要读书这张极具感染力的照片;从此,照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人,也在小朋友的心中留下了深刻的印象;
你看,这双大眼睛,是那样明亮,那样专注;它注视着前方,生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字,生怕漏掉老师讲的每一句话……
你看,这双大眼睛,闪烁着渴望,充满着忧郁;虽然清晨教室光线并不明亮,虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有,可是就连这样的学习机会她也担心会失去……
这双大眼睛,好像在看着你,看着我,向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事;
这双大眼睛,好像在看着大人,看着孩子,看着所有人,从心灵深处唤起人们的同情和关心;
这幅照片发表后,“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志;这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心,无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们;无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书,把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴;在社会各界的努力下,“希望工程”开展十年后共收到捐款亿元人民币;万因贫困而失学的儿童重返校园,贫困地区崛起了7549所希望小学;因此,“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑;
直到今天,那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们,召唤着更多的人投入到“希望工程”当中,激励着千百万孩子更加努力学习;
1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号,其作用是 A、特定称谓 B、着重指出 C、表示引用 2、阅读第1自然段,回答下面问题;
1“大眼睛”是怎样读书的 2记者为什么要拍摄这张照片 3、课文是怎样描写大眼睛的从第2～5自然段中各找出一个关键词语并圈出来; 4、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩 ;第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的 ,“可是”说明了小女孩对 的渴望,以及内心充满 的原因; 5、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢展开想象写一写;
6、用“ ”和“ ”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句; 7、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志 8、你了解“希望工程”吗你曾经为它做过什么呢 三妈妈的手
我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手;
记得一个冬天的傍晚,我在回家 路上,一脚陷进了小水坑里,弄得鞋子满是泥水；回到家里,我把鞋子悄悄放在厕所的门背后,准备等天气暖和些再洗;天气真冷晚上我躲在房间里做作业,忽然听到厕所里传来刷刷的声音;我走过去一看,妈妈蹲在厕所的水龙头旁边,正在洗我那双沾满泥水的鞋子;望着妈妈冻 通红的手,我感到妈妈不是在刷鞋,而是在洗我那懒惰的习惯;
我回房做作业 做得很专心 很认真 妈妈轻轻 来到我的身边 他拿起我的作业 说 我看看你的作业 说着,就到一边坐下;看完以后,妈妈脸上露出了笑容,用温柔的手轻轻抚摸着我的头,说：“你进步多了,继续努力吧”这时,妈妈的手热烘烘的,一股暖流流遍我 全身;顿时,我沉浸在无限幸福中了;
做完作业,我在床上总睡不着,闭上眼睛,仿佛看见妈妈的手在眼前晃动,烧饭、煮菜、刷洗衣服,一切都是为了抚育我成长;
1、写出下列词语的近反义词;
温柔近 顿时近 马虎反 严厉反 2、在第3自然段空白处加上标点;
3、选择“的、地、得”填在文中的括号里; 4、根据短文内容填空;
1我的妈妈有一双 的手,一双 的手;
2冬天的夜晚,妈妈用冻得通红的手 ,又用那温柔的手 ; 3闭上眼睛,我仿佛看见 ,又想到 ; 5、这篇短文开头的方法是
A、简要叙述,说明起因 B、巧设悬念,引人入胜 C、开门见山,点明主旨
6、怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋,而是在洗我那懒惰的习惯”这句话联系实际生活谈一谈; 四另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象;他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加半晌xiǎng shǎng的集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景;
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁;一次课后,她走到小男孩身边问：“你在看什么呢” “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗;”小男孩悲伤不已;
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧;\"玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边,\"孩子,你看到了什么” 窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光;
孩子 你开错了窗户了 玛利亚抚摸着小男孩的头说 你知道么 在老师的心目中 你的鼻子是最可爱的 “大家都笑我啊a ya wa na ;”小男孩深感委屈;
“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊;”
恰好学校一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩;在玛利亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功;因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星;后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振zhèn zhèng ;再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一;这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最着名的滑稽明星
之一;
是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门; 1、联系上下文理解词语：
一扫而光： 名声大振 ： ２、选择括号里的正确的读音打“√”. ３、用“ ”划出文章的中心句; 4、给文章第6自然段加上标点;
5.小男孩先在窗子边看到 ,心情 在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了 ,他的心情 ;小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是： 6“孩子,你开错窗户了,”联系上下文理解玛利亚老师的这句话; 7.读了这篇文章你受到了怎样的启发
8、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么谈一谈,当时你是怎么想的,怎样做的读完这篇文章,回想那件事你是否有了新的想法
五登山人
三个人同去攀登高山,第一个人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退下来啦,他说：“我是 ;” 第二个人攀登到半山,气喘吁吁,望着上面险恶高峻的山势,摇摇头说：“还是 吧”也退下来 了; 只有第三个人,在攀登途中, ,披荆斩棘, ,几次跌倒,都爬起来再上, ,毫不气馁;最后终于登上了峰顶;
过了几天,三个人又碰面了;
第一个人说：“登上峰顶,也不过那么回事;还是我 好,省了许多力气;” 第二个人说：“是呀所以我 ,中途退下,还是明智的;”
那个登上峰顶的人笑了笑,说道：\"不过,顶峰上无限风光,你们是无法看到的;” 1、在文中括号内填上合适的词语;
A、知难而进 B、知难而退 C、适可而止 D、勇往直前 E、无所畏惧 2、联系上下文解释下列词语;
1知难而退： 2适可而止： 3、根据短文内容填表;
对象 态度 做法行为
第一个登山人 第二个登山人
第三个登山人 4、你是怎样理解短文的最后一段
六处处留心皆学问
我们好多人都有一句自己喜爱的名言,用来鞭策自己;而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问;”在我们生活中,只要留心观察,就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识;日积月累,这些知识就如粒粒沙子,堆成了小沙丘;当你遇到问题时,你从自己的积累中找出相关的知识来解决,这些问题就能迎刃而解了;正因为我信奉这句话,所以受益匪浅;
一次自然课上,老师对我们进行一次小测验;课本上的内容大家都很熟悉,考起来并不费力;可是,老师却别出心裁地出了一道课外题,问鱼有什么内脏;同学们都给难住了,有的傻愣愣地瞪着黑板,有的皱着眉头咬笔杆;而我呢,略加思考,便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来;几天后,考试结果出来了,我拿了个100分;同桌半开玩笑地说：“石蕾,你是不是在考试之前解剖过鱼呀要不怎么对它的内脏了如指掌”我神秘地说：“处处留心皆学问”上个星期天,我看奶奶剖鱼,鱼的内脏刚被掏出来,我就像个“小问号”似的缠住奶
奶,问它们叫什么名字;奶奶没法子,只好依次报了出来;我认真地听着,用心地记着;也不知什么缘故,我记得特别牢,一个个都好像在脑海里扎了根似的;谁知这“留心”而来的“学问”,竟在这次考试中用上了;啊,我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊
“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头,而且在生活中也受益匪浅;一天,我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸;”我猛然想起,我们学校的花坛里也有几盆一串红,可是全都是秋天开的呀我把自己的想法告诉了姐姐,姐姐拍着我的头说：“小蕾,真谢谢你,我把映山红和一串红给混起来了;这篇文章我还想投到扬子晚报呢若被登出来,岂不是闹了个大笑话”我心里喜滋滋的,更感到“处处留心皆学问”的妙处;
是啊,处处留心皆学问;只有留心生活,我们才会感受到生活的丰富,体会到学习的乐趣; 1、给下面加点的字选择正确的读音,用“√”标出;
鞭策cè chè 熟悉shú shóu 似的sì shì 告诉 shū 2、在文中用“ ”划出五个成语,并说说“胸有成竹”这个成语的来历;
3、你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的可举例说明; 4、你喜爱的一句名言是什么
附参考答案：
一1、1三月的桃花水 融化,欢快地向前奔腾 2拟人 河水映照着朝霞向前流动的情景 2、1美在有声 2美在有色 3春水如油,滋润万物,美在有情; 3、惊喜、高兴、激动; 4、提示：写出能代表春天的特点的句子; 5、如“一年之计在于春,一日之计在于晨;”答案不唯一
二1、A 2、1可从“每天跋涉30里路”、“走的是蜿蜒的山路”、“其中一段还在一座大水库上面”、“刮风下雨”是常有的事、“年龄最小”等方面抓住“十分坚强”这个词语来回答 2可抓住“十分感动”“感染力”“打动”几个词语 3、专心 渴望 讲述 唤起 4、对知识的渴求 艰苦 知识 忧郁 5、略6、略 7、第6自然段 8、如果学生只答出其中一个问题,也可给满分 三1、温和温顺 霎时顷刻、立即、马上 仔细认真、慎重 和蔼仁慈、慈祥、亲切 2、 ,,;;,：“;” 3、的 得 地 的 4、1勤劳、充满爱意 2通红的手给我刷鞋,温柔的手鼓励我;3仿佛看见妈妈的手在眼前晃动,想到妈妈那一切都是为了我; 5、C 6、应联系生活实际来谈,以降低难度
四1、一扫而光：一下子就扫除干净;名声大振：通过某件事情,知名度大大提高;结合文章内容解释即可 2、shǎng ya zhèn 3、是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门; 4、“ , ;” ,“ , ;” 5、一些人正在埋葬可爱的小狗 很悲伤 一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂 很开心,悲伤顿时一扫而光 ; 窗子的含义：“窗子”喻看待事物的角度及心态;“第一扇窗”喻消极悲观的心态,“第二扇窗”喻积极乐观的心态; 6、“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了;对于同一个事物,从不同角度去看,就会产生不同的结果,而小男孩看到的就是悲伤与不足的那一面,进而产生了自卑情绪; 7、不要妄自菲薄,随便看清自己,要这样认为,我自认为不如人的地方,也许正是自己的闪光点,要对自己充满自信,放下思想包袱,乐观的对待人生;根据自己的想法写即可 8、略
五1、B C A D E B C 2、知难而退：知道事情的难度而退缩; 适可而止：到了适当的程度就停止; 3、见下表 4、略
对象 态度 做法行为
第一个登山人 知难而退 刚攀几步就放弃 第二个登山人 适可而止 中途退下
第三个登山人 知难而进,勇往直前 登上顶峰
六1、cè shú shì sù 2、日积月累 迎刃而解 受益匪浅 胸有成竹 别出心裁 3、略 4、略
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