语言学知识汇总new[1]

Language语言Part1.语言和语言学DefinitionFeaturesAsystemofarbitraryvocalsymbolsusedforhumancommunication.1)Isasystem2)Arbitraryinsense3)Isvocal4)Ishuman-specificDefinedastheScentificstudyoflanguage1)Phonetics语音学2)Phonology音位学3)Morphology形态学4)Syntax句法学5)Semantics语义学6)Pragmatics语用学着重观察、总结语言中的“标准”规定人们说话和写作等的标准是现代语言学家采取的基本立场，着重观察、分析语言中的“事实”对人们说话以及写作的方式进行描述某个特定时期的语言语言各个阶段的发展变化，语言的历史发展规律指语言系统的整体，“所有个体头脑中储存的词语——形象之这个整体相对比较稳定总和”，abstract，stable指某个个体在实际语言使用环境中说出的具体话语，这是随时间和地点变化的一个动态的实体concrete，variesfrompersontoperson指理想语言使用者关于语言规则的知识储备指真实的语言使用者在实际场景中的语言使用这种二元区分的出发点和Saussure相似，区别是Chomsky是从psychologicalpoint看待语言，Saussure从sociologicalview研究语言1)Regardsthewrittenlanguageasprimary2)ForcelanguagegetsintoaLatin-basedframework1)Regardsthespokenlanguageasprimary,notthewritten2)ViceversaLinguistics语言学DefinitionThecoreoflinguistics研究核心Prescriptive规定性研究vs.Descriptive描写性研究Prescriptive定义目的Descriptive定义目的Synchronic共时研究vs.Diachronic历时研究Langue语言vs.parole言语（语言学概念是SwisslinguistF.deSaussure现代结构主义语言学创始人索绪尔提出的）Synchronic研究对象Diachronic研究对象Langue定义Parole定义Competence语言能力vs.performance语言运用（proposedbyAmericanlinguistN.Chomskyin1965生成语创始人乔姆斯基提出）Competence定义Performance定义Chomskyvs.SaussureTraditionalGrammar传统语法vs.ModernLinguistics现代语言学TraditionalGrammar-----DescriptiveModernLinguistics-----Prescriptive1DesignFeatures语言的普遍特性(beproposedbyAmericanlinguist,CharlesHockett)定义featuresThedefiningprosperitiesofhumanlanguagethatdistinguishitfromanimalsystemofcommunication.1)arbitrariness语言的任意性2)productivity多产性3)duality双层结构4)displacement移位性5)culturalTransmission文化传播性1)Thestudyofthephonicmediumoflanguagelanguages指从自然的角度出发研究言语语音的语言学分支2)concernedwithallthesoundsthatoccurintheworld’s3)主要关注语音的产生、传播和接受的过程4)着重考察人类语言中的单音，包括对语音的表述、分类音标等VocalorgansMediatedbytheear,theauditorynerveandthebrainSpeechsound1)stops完全阻塞音（爆破音）p,b,t,d,k,g2)fricatives摩擦音f,v,s,z,θ,ð,h,ʃ,ʒ3)affricates破擦音tʃ,dʒ4)liquids流音l，r5)nasals鼻音m，n，ŋ6)glides滑音w,j1)bilabials双唇音p,b,m,w2)labiodentals唇齿音f,v3)dentals齿音θ,ð4)alveolars齿龈音t,d,s,z,n,l,r5)palatals上颚音ʃ,ʒ,j,tʃ6)velars软腭音k,g,ð7)glottal声门音hFrontCentralBackCloseSemi-closeSemi-openOpenroundedUnrounded指从功能的角度出发，对出现在某种特定语言中的语音及其组合、分布规律进行研究的语Phonetics语音学Part2.语言学和音位学定义以及特点ScopeofPhonetics语音学三大分支ClassificationofEnglishconsonants英语辅音的分类（两种方式）1、ArticulatoryPhonetics发音语音学2、AuditoryPhonetics听觉语音学3、AcousticPhonetics声学语音学1、mannerofarticulation发音方式不同2、placeofarticulation发音部位不同Classificationofvowels英语元音的分类（4种）1、thepositionoftongue2、theopennessofthemouth3、theshapeofthelipPhonology音位学4、thelengthofthevowels定义2DifferencebetweenphonologyandPhonetics音位学和语音学的区别PhonologyPhoneticsPhone音素Phoneme音位Allophone音位变体定义定义定义Minimalpairs最小对方体Suprasegmentalphonology超音段音位e.g.包括言学分支强调语音的社会功能，其对象是某一种语言中可以用来组合成词句的那些语音着重于语音的自然属性，主要关注所有语言中人可能发出的所有声音，它是音位学研究的基础AphoneticunitorsegmentAphonologicalunit,aunitthatisofdistinctivevalueThedifferentphoneswhichcanrepresentaphonemeindifferentphoneticenvironmentsarecalledtheallophonesofthatphonetics.PillandbillBeatandbitStress重音Tone音调Intonation语调主要研究单词的内部构造internalstructure和单词构成的规则Referstowordswhosemembershipisfixedorlimited包括：n.,v.,adj.,adv.Referstowordswhosemembershipisinprincipleindefiniteorunlimited.包括：conj.,prep.,article冠词，pron.形态学研究的基本单位是语言中音义结合的最小单位，也是语法分析的最小单位可以独立出现、独立成词的词素不可以独立成词，必须与其他语素一起出现的词素可以附加词缀的词素或词素群e.g.-ceive是receive的rootTheprocessesofwordvariations表明词法关系lexicalrelationshipsCompound合成Derivation派生Thegrammaticalrelationshipsthroughtheadditionofinflectionalaffixes屈折词缀句法学研究句子结构，揭示构成某一语言句子的内在规则。这些规则告诉我们词与词如何组合成句，以及句子由什么构成。Referstoagroupoflinguisticit3Part3.形态学Morphology形态学Closedclasswords封闭性单词vs.Openwords开放性单词定义ClosedclasswordsOpenwordsMorpheme词素几个名字解释定义1、freemorphemes自由词素2、boundmorphemes粘着词素3、Stem词干4、root词根定义分类Word-formation字语成形Inflection屈折变化定义Part4.句法学Syntax句法学定义Category定义Syntacticcategory句法范畴定义Phrase短语常见e.g.包括Phrasestructurerule短语结构规则Transformational-generativegrammar转换生成语法(由AmericanlinguistChomsky乔姆斯基在1957年提出的语法研究模式)定义主要内容Deepstructure深层结构定义Surfacestructure表层结构定义系统功能语法（由英国语言学家韩礼德M.A.K.Halliday发展出的一套语法体系）Part5.语义学Semantics语义学Synonymy同义关系定义emwhichfulfillthesameorsimilarfunctionsinaparticularlanguagesuchasasentence,anounphraseoraverb.能在句子中起相同作用的词构成相同的syntacticcategory。句法范畴不同于词类，两个属于不同词类的词可能属于同一句法范畴。NP,VP,AP,PP介词短语Head中心词，specifier标志语&complement补足语Thespecialtypeofgrammaticalmechanismthatregulatesthearrangementofelementsthatmakeupaphrase他认为所有的语言形式都是由人头脑中的一些深层次结构通过一系列的转换规则衍生而来。短语结构规则（phrasestructurerule）和转换规则短语结构规则——描述了句子和短语的内部构成，描述了呵护句法的句子和短语，但是要清晰的说明句子和句子之间关系以及可能产生的句法变化，都还需要借助于转化规则。ItisformedbytheXPruleinaccordancewiththehead’ssubcategorizationproperties.指抽象的句法结构，位于语法生成模式的最深层，可以清晰的体现句子各部分之间的结构关系Itcorrespondstothefinalsyntacticformofthesentencewhichresultsfromappreciatetransformations.是深层结构通过一系列转换规则之后得到的最后结果，是说话人实际说出的句子。主要关注语言和社会之间的关系，认为语言室一种做事的方式，研究语言与环境的关系，重视对个别语言及个别变体的描写语义学是对语言产生方法的系统研究，主要研究对象是词义和句义Referstothesamenessorclosesimilarityofmeaning.意义相近或者相似，实际上难以达到完全的意义对等。1)地域dialectalsynonymse.g.Autumn&Fall2)风格Stylisticsynonymse.g.定义定义微妙区别分别是4Begin&Commence3)感情或者评估意义Synonymsthatdifferintheiremotiveorevaluativemeaninge.g.Collaborator&Accomplice4)固定搭配Collocationalsynonymse.g.Accuseof&chargewith5)语义不同Semanticallydifferentsynonymse.g.Amaze&AstoundPolysemy一词多义Homophones同音异义Homographs同形异义Completehomonyms同形同音异义Hyponymy上下义关系e.g.e.g.e.g.定义1、superordinate上义词2、hyponyms下义词3、co-hyponyms同下义词1、gradableantonyms可分等级的2、complementaryantonyms互补的3、relationalantonyms相反的Analysisofmeaning语义分析1、componentialanalysis(成分分析proposedbythestructuralsemanticists)2、predictionanalysis（述谓分析proposedbyBritishlinguistG.Leech）根据述谓结构中中项argument的多少，我们将述谓结构分为Piece/PeaceLeadv./leadn.Fastadj./fastv.指的是一种意义包含的关系包含者被包含者一些共有一个上义词的下义词最常见的反义关系，指两词之间的对立不是绝对的，而是相对的hot-cold两词之间的对立是绝对的，非此即彼。Dead-alive两词之间并不是一种肯定和否定的关系，表现的是两个实体之间关系的颠倒，如：buy-sellDefinesthemeaningoflexicalelementintermsofmeaningcomponents,calledsemanticfeatureInwhichthemeaningofsentenceisnotmerelythesumofmeaningsofthewordswhichcomposeit.1)二向谓词Two-placepredicate（包含两个中项）2)一向谓词one-placepredicate（包含一个中项）3)零向谓词no-placepredicate(没有中项)语用学从语言同语言使用者之间的关系的角度出发，研究在实际的交际环境中，影响人们语言使用的各种因素。语用学也就是对话怎样在预警中获得意义的研究。Contextualist情境主义Deixis指示Speechacts言语行为Indirectlanguage间接语言Conversation会话Antonymy反义关系Part6.语用学Pragmatics语用学定义AninitialefforttostudymeaninginapragmaticsenseTopicsstudiedinpragmatics5Pragmaticsvs.SemanticsContext语境本质区别分为两类Sentencemeaningvs.UtterancemeaningSpeechActTheory言语行为理论dwithAustin（isoriginateoriginated英国哲学家inlate50softhe20thcentury言语行为的三种次行为SentencemeaningUtterancemeaning内容Politeness礼貌Cross-culturalcommunication跨文化交际Presupposition前提是否考虑了语言使用过程中的语境1)即时语境：上下文2)社会语境：指可能影响到交际的那些语言之外的因素，如：交际发生的时间、地点、人物、情景等Abstract,decontextualizedConcrete,context-dependent它旨在回答语言室怎样用于“行”，而不是用于“指”这样一个问题，体现了“言”则“行”这样的语言观，即“依言行事”指的是“说话”这一行为本身，即发声、说出单词、句子等行为。言内行为通常说的是话语的字面意思。指的是说话时，因为言语本身的一些习惯力量而随之产生的一些行为，如：允诺、警告etc.言外行为常常表述的是说话者的交流目的或者意图。指的是话语在听着身上产生的效果1)representatives阐述类2)directives指令类3)commissives承诺类4)expressive表达类5)declaration宣告类美国哲学家格莱斯PaulGrice认为，在所有的语言交际活动中，说话人和听话人之间为了达到某一共同的交际目的，都有一种默契，一种双方都应遵守的原则，即合作原则cooperativeprinciple1)使自己所说的话达到所要求的详尽程度2)不能使自己所说的话比所要求的更详尽1)不要说自己认为不真实的话2)不要说自己缺乏足够证据的话说话要贴切1)避免晦涩的词语2)避免歧义3)说话要简洁4)说话要有条理当说话人公然不执行某一条准则，而且让听话者也知道他在违反某一准则，这时便很有可能产生会话含义，这时说话人1、Locutionaryact言内行为2、illocutionaryact言外行为Searle’sclassificationofspeechacts3、perlocutionaryact言后行为FivecategoriesforspeechactsPrincipleofconversation内容cooperativeprinciple1、themaximofquantity数量标准2、themaximofquality质量标准3、关联原则4、方式原则Conversationalimplicature会话含义（言外之意）内容6有意通过违反准则让对方体会到言外之意Part7.语言演变Vocabularychange词汇变化包含三种1)Additionofnewwords2)Lossofwords3)Changesinthemeaningofwords1)Coinage(e.g.walkman)2)Clippedwords(e.g.expo)3)Blending(e.g.smog)4)Acronyms(e.g.WTO)5)Back-formation(e.g.tobutch)6)Functional-shift(e.g.tobrake)7)Borrowing(e.g.tragedy)1)wideningofmeaning(意义扩大)2)narrowingofmeaning(意义缩减)3)meaning-shift(意义转移)主要研究语言与社会的关系，以及语言使用者所在的社会结构与语言的使用之间的关系。略P203AnydistinguishableformofspeechdialectsAdditionofnewwords新词的添加Changesinthemeaningofwords单词意义的变化Part8.语言与社会Sociolinguistics社会语言学Speechcommunity语言社团Speechvariety言语变体Varietyoflanguage定义定义定义指的是Regionaldialect地域方言Sociolect社会方言Idiolect个人语言Ethnic种族方言定义三种决定语域的社会变体Register语域指的是由于交际场合的不同而产生的不同程度的语言变体1)fieldofdiscourse话语范围（指的是谈话的题材，可以是专业性technical的或者是非专业性的non-technical）2)tenorofdiscourse话语体式（依赖于交际参与者之间的关系。正是这种关系决定了谈话以正式、随便或者亲密等文体进行。）3)modeofdiscourse话语方式（指的是进行交际的手段——主要是通过口语或者书面体）指的是一种特殊的语言混合体，通常是因为这种特定的如经商等原因，由原本讲不同语言的人们进行直接的交际目的而创造的变体一种固定下来的洋泾滨语，整个社团都用它来满足全部或者大部分日常交际的需要，并被该社团的儿童作为母语来习得两种语言并存，每一种有其不同的地位和作用Degreeofdialect标准语Pidgin洋泾滨语定义Creole混合语、克里奥尔语定义Bilingualism双语现象定义7Diglossia双语制内容两种语言并存，每一种有其不同的地位和作用。一种变体只用于正式场合，另一种用于日常。两者的使用场合上各有分工，很少交叉。AtotalwayoflifeofpeopleLocalandspecificpractice,beliefsorcustoms.AccordingtoEdwardSapirandBenjaminWhorf,languagefilterspeople’sperceptionandthewaytheycategorizeexperience.Thepromulgationofglobalideologiesthroughtheworld-wideexpansionofonelanguage.Somecountriesadoptspeciallanguagepolicytoprotectthepurityoftheirlanguages.略Culture文化Sapir-WhorfHypothesisSapir-Whorf假说Part9.语言与文化BroadsenseNarrowsense定义Linguisticimperialism语言中的帝国主义Linguisticnationalism语言中的民族主义Interculturalcommunication跨文化交流(cross-culturalcommunication)Languageacquisition语言习得Abehaviorist’sviewoflanguageacquisition行为主义认为语言习得Aninnatist’sviewoflanguageacquisition天生主义者认为（chomsky为代表）Universalgrammar普遍语法定义定义定义Part10.语言习得定义内容儿童对自己母语的习得过程是一种纯粹的模仿和形成习惯的过程。根据这一理论，模仿和操练是语言习得的本质，识别与概括是语言进步的关键。人的大脑天生有一种语言习得生理机制。Chomsky认为人脑的初始状态应该包括人类一切语言共同具有的特点，这些“一切人类语言必须具有的原则、条件和规则系统”就是普遍语法或者“语言普遍现象”，在他看来，语言研究的目的就是寻找普遍语法。语言的发展是儿童自身特征与其所在的外界环境相互作用的结果。1)strongone2)语言学习在puberty后会更难、更不完整。Typicalexample：todenythatbirdsareanimalsFromeasytocomplex3岁-----改变Speechstyle6岁-----producedirectandindir内容内容Aninteractionistviewoflanguageacquisition互动主义者认为TheCriticalPeriodHypothesis(CPH)关键期假说PhonologicaldevelopmentVocabularydevelopmentGrammaticaldevelopmentPragmaticdevelopment内容2versionsofCPH1、under-extension扩展不足2、over-extension过度扩展8AtypicaldevelopmentPart11.第二语言习得SecondLanguageAcquisition（SLA）第二语言习得Interlanguage中介语Fossilization石化现象ContrastiveAnalysis（CA）对比分析Languagetransfer语言迁移Positivetransfer正迁移Negativetransfer负迁移ErrorAnalysis错误分析Interlingualerrors语际错误，受母语影响的错误Intralingualerrors语内错误Overgeneralization过度概括Cross-association互相联想Mistakesvs.nurtureInputHypothesis输入假设Individualdifference个体差1、Languageaptitude语言学异习潜能2、Motivationectrequests7-8岁-----能writeMayoccurduetotraumaorinjuryL1和L2相似L1和L2的差异妨碍对目的语的掌握1)Instrumentalmotivation工具型动机2)Integrativemotivation综合型动机3)Resultativemotivation结果型动机4)Intrinsicmotivation内在动机3、learningstrategy，cognitivestrategy，meta-cognitivestrategy元认知策略，affect/socialstrategy4、ageofacquisition5、personality个性Part12.语言与大脑Neurolinguistics神经语言学Thebrainstem脑干Psycholinguistics心理语言学Bottom-upprocessing自下而上的处理方式Top-downprocessing自上而下的处理方式理解单词、句子结构，再理解段落全文。先构建全文的语言图像，了解文章的背景和作者的意图，用较高的语意层面上的理解帮助较低语言层面上的理解9