《金色的鱼钩》导学案

　　学习目标

　　1.认识12个生字,读读记记"颧骨,两鬓,抽噎,喜出望外,奄奄一息"等词语.

　　2.有感情地朗读课文,感受老班长的高大形象.

　　3.学习作者抓住人物的语言,动作,神态展现人物内心的表达方法.

　　4.练习快速阅读,简要地复述故事.

　　导学过程

　　字词部分

　　读课文三遍,圈画本课生字在书上组词.

　　读一读下面的词语,理解划线词语的意思.

　　颧骨 两鬓 抽噎 斑白 搪瓷 严厉 收敛 疙瘩

　　弥漫 支吾 粗糙 抽噎 红锈 宿营 青稞 热气腾腾

　　无边无涯 昏迷不醒 喜出望外 奄奄一息

　　(二)初读课文,了解文章的主要内容

　　1,读课题,由题目我想到 .

　　2,通过查阅读资料,我对长征的了解有.

　　3,快速默读课文,思考:

　　a,课文主要讲了一件什么事 用简洁的语言概括.

　　b,把文中和题目相关的语句画出来.

　　(三)仔细研读课文,弄清下面问题.

　　1,再读课文,文中哪些内容最让你感动,画出来,想想为什么 (在书上写出感悟)温馨提示:细细品读描写老班长的外貌,语言,行动,神情的句子.

　　2,朗读老班长和小梁的对话,从对话中你体会到什么

　　3,朗读课文最后一个自然段,深情朗读,理解"长满了红锈的鱼钩上,闪烁着金色的光芒."这个句子意思.

　　4,假如你是"革命烈士纪念馆"的解说员,你怎样向前来参观的人介绍金色鱼钩的故事呢 (提示:抓住主要内容,用口语表述.)

　　课后测试题:

　　一,写出下列词语的反义词(6分)

　　沉重—( ) 粗糙—( ) 挽救—( )

　　鼓舞—( ) 脆弱—( ) 舒展—( )

　　二,补充词语:(4分)

　　无边无( ) ( )( )一息

　　( )不转( ) ( )迷( )醒

　　三,拓展

　　1,写一写:如果给老班长立碑,你想在碑上写几句什么话

　　2,讲一讲:小组内交流自己所积累的长征途中的故事.