题
一、给下列加点字注音。 着迷（ ） 高粱（ ） 搜集（ ） ．．．乐章（ ） 祛痰（ ） 土岗（ ） ．．．二、组成词语。
拔( ) 折( ) 膝( ) 拨( ) 拆( ) 漆( ) 蓝( ) 提( ) 坐( ) 篮( ) 题( ) 座( ) 三、选词填空。 凝视 凝视
1．他久久地（ ）着远方。 2．老师（ ）了一下讲桌上的杨桃。 严格 严肃
1．老师的表情变得（ ）了。 2．爸爸对我的要求一贯专门（ ）。 四、把下面的词语补充完整。
欢乐的（ ）（ ） 密密的( ) ( ) 宽敞的( )( ) 叶( )好( ) 津津( )( ) 聚精( )( )
第1课 绿叶的梦 9月18日 星期二
一、形近字组词。
冈（ ） 伟（ ） 成（ ） 扁（ ）
岗（ ） 苇（ ） 戒（ ） 偏（ ） 二、在括号内填上恰当的词语。
（ ）的玩具 （ ）的田野 （ ）的小鸟 （ ）的笑声 （ ）的童年 （ ）的江水 三、选词填空。
观看 勘察 1、工人们正在工地上（ ）地势。 2、老师让我们（ ）并讲述这些叶子。 感激 感动 3、我永久（ ）的启蒙老师。
4、看到战士们舍身救人的英勇行为，群众深受（ ）。 愉快 欢乐
5、讲述各种绿叶的知识和趣闻真是令人（ ）的活动。 6、小溪唱着（ ）的歌儿流向大海。 四、想一想，连一连。 山扁豆角 医感冒头疼
垂柳叶子 清热明目，治手脚麻木 桑叶 祛痰止渴 薄荷叶 解酒毒，治皮癣
第2课 芦叶船 9月19日 星期三
一、比一比，再组词。
竖（ ） 喇（ ） 航（ ） 蛛（ ） 坚（ ） 刺（ ） 抗（ ） 珠（ ） 二、写反义词。
横——_____________ 宽——_____________ 三、照模样，写词语。
浩浩荡荡 ___________ ___________ 又惊又喜 ___________ ___________ 四、填上作者的联想，并仿写一句。
1.那儿河道专门多，有横的、竖的，像_____________。 2.芦芽上长出第一片芦叶，因此，桅杆上就像。 3.__________________________像__________________________。 五、把“被”字句改为“把”字句。 贝壳被海水永久留在了沙滩上。
六、缩写句子。
1、他们发觉了这一只瓦砾似的贝壳。
2、光洁的壳上留着漂亮的色彩和线条。
教师寄语：谁也不能随随便便成功，它来自严格的自我治理和坚决的毅力。
第3课 一只贝 9月20日 星期四
一、我是小小书法家。（看拼音写词语）
xián shuǐ wéi lǒnɡ rónɡ yào tú àn xī hɑn piào liɑnɡ
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
二、火眼金睛。（比一比，在组词） 漂（ ） 择（ ） 飘（ ） 泽（ ）
三、词语反光镜。（写出句子中加点词语的反义词）
1、那是粒十分坚硬的啥子，又带着棱角，这只贝不管如何也不能．．挤碎它，只好受着内在的折磨。（ ） 2、那条彩虹是多么漂亮呀！（ ） ．．3、他是一名一般的清洁工人。（ ） ．．
4、他在山上发觉了一块专门稀奇的大玉石。（ ） ．．四、词语对对碰。（连线）
起伏的 贝壳 风浪的 贝壳 漂亮的 潮峰 坚硬的 沙子 绚丽的 珍宝 好看的 身子 稀奇的 色彩 嫩嫩的 压力 五、课文内容再现。
1、人们都说：多漂亮的（ ）！多漂亮的（ ）！ 2、这是一只（ ）的贝，也是一只（ ）的贝。 教师寄语：谁也不能随随便便成功，它来自严格的自我治理和坚决的毅力。
第4课 欢乐的暑假 9月21日 星期五
一、认真读课文，在括号里填写合适的词语。 自由自在的（ ） （ ）的画面 四处飞溅的（ ） （ ）的笑脸 放下繁重的（ ） （ ）的笑声 二、仿写词语。
蹦蹦跳跳__________________________ 自由自在__________________________ 三、将下列意思相近的词写在同一组括号里。
严肃 感受 严格 感受
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
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