关于教育教学工作总结

　　一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

　　在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

　　一、 加强学习，不断提高思想业务素质。

　　这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。

　　一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 “学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，

　　也明确了今后教育教学要努力的方向。

　　二、求实创新，认真开展教学、教研工作， 教育教学是我们教师工作的首要任务。

　　我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

　　总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

　　三、任劳任怨，完成学校其他工作。

　　我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

关于教育教学工作总结

　　一学期以来，我认真做好自己的本职工作，圆满的完成了教育教学工作。现对本学期教学工作进行回顾与思考，以使今后的工作能更上一层楼。

　　一、思想方面

　　我热爱教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视，不挖苦，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。

　　二、考勤方面

　　本人严格执行学校的作息时间，不迟到，不早退，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。

　　三、教育教学工作

　　1、本人积极认真学习新的教学方法和理念，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用。向身边有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教学水平；在业务上精益求精，积极探索多媒体教学，拓宽教学新思路，采用灵活多变的方法，调动学生学习积极性，提高学生的技能水平；精心设计练习，认真批改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。

　　2、认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功与失误，能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结经验，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。

　　四、教研方面

　　除了能一如既往地认真学习、深入钻研外，还能积极参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。

　　五、 存在的问题

　　回顾一学期的工作，发现也存在一些问题与困惑。如：学生对本学科的学习兴趣还不太深厚，实训课上学生动手练习的积极性不高；在教学经验论文的撰写方面比较少动笔等问题。

　　六、今后努力方向：

　　1、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

　　2、加强学习，主动地进行知识的更新和"充电"，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。

　　3、加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以“引导学生学会预习、学会交流、学会合作”课题实验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探索现代课程改革的路子。

　　4、善于学习，勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会，平时认真阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学研究每学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文，从而不断提高自身的教学理论水平和科研能力。

　　一分耕耘一分收获。成绩只能代表过去，未来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。

关于教育教学工作总结

　　转眼间，新年的钟声已经敲响，在这新旧交替之际，一学期的工作已接近尾声。回想本学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有困惑和遗憾，这更是一个不断学习、实践、探索、提高的过程。回顾反思我觉得自己在班级管理和教学方面主要有以下成绩的取得:

　　一、积极主动和各科教师联系，发挥好纽带作用

　　在工作中我视班级任课老师为自己的良伴，知己，尊重她们的意见，慎重处理师生关系。平时注重渗透德育教育，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

　　二、注重培养班干责任心和学生的集体荣誉感

　　组建班干队伍后，我和李老师手把手地教。不但要求自己以身作则，也要对班级同学负责。从班长、课代表乃至餐厅组长、图书管理员，每位班干分管到位，各负其责。班级无小事，事事有人管，树立“人人为我，我为人人”的服务意识和主人翁责任感。同时帮助班干树立威信，鼓励学生积极参与学校活动，参与班级管理，每一次荣誉的取得源于大家合作的成果，从中让学生懂得合作的快乐，使其懂得作为五一班的一员要互相关心，互相团结，互相进取。

　　三、以身作则，变“说教”为“行动”，以强化常规训练带动班级管理

　　一学期以来，我没有因个人私事请过一次假，认真对待每一节课，认真对待每一件小事。每周大扫除我和李老师都会“事必躬亲”，亲自带学生一起参与，拉近了师生距离，在学生中树立了威信。平时工作中我尽量减少向学生说“不要做什么，应该做什么”，而是以自己的行动去影响学生，规范各种行为习惯的养成，追求“德高为师，学高为范”的境界。同时抓好班级的卫生管理工作，创设良好的育人和洁净、愉悦身心的学习环境。在我们五一班师生的共同努力下，每个月我班均被评为“卫生模范班级”。

　　四、做好学习方法的指导，把扎实基础知识和基本技能的工作置于平时

　　期中考试及两次月考显示出我班基础知识掌握不够扎实。后一阶段我在此方面进行了狠抓。如对课文的生字新词、要求读背的内容及七个单元日积月累、古诗词积累方面，对全班同学逐个把关。对于学习的重点，形近字组词，四字词语的掌握，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，力争课上过关。努力抓好书写，不定期总结评比，学习提高。

　　五、赏识学生，倾其爱心，培养学生自信心，扎实培优补差工作

　　公平对待每一位学生，注意寻找后进生的闪光点，潜在的优点，努力改掉不足。让其充分得以张扬，培养其自信心。发挥优生优势，定期在组内、班上召开学习经验交流讨论会，指名让优生负责跟进一名后进生，设立竞争机制，激发学习兴趣。针对后进生主要在学习态度的转变和学习积极性的提高方面下了大功夫。初见成效。

　　与此同时，在教学中我将感恩教育与语文实践活动有机结合，口语课上让学生各抒己见，引导学生正确认识父母的爱，教会学生如何做人。每周日布置爱心作业:坚持给父母洗脚、洗袜子，帮父母做些力所能及的家务，如:学做稀饭、学打荷包蛋、学做鸡蛋汤、学烧一道菜。这些不仅为学生习作提供了真实的素材，同时也得到了家长的认可，大多家长借助微信或在孩子的日记中记下了自己的真实感受及对老师的感谢和对孩子的鼓励。

　　由于自身的能力有限，本学期在教学中还存在不少问题，主要有:

　　1、在教学过程中，有时候没有把学生放在主体地位。部分学生的学习方法还需要进一步改进。

　　2、对新课程的思考还不够多，研读了相关书籍但在教学实践中的应用还不到位；教学中有特色有创意的东西还不够多。

　　3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，如书写习惯不好，字体不规范，个别同学的作业不能按时上交，遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

　　4、虽大多学生的写作兴趣被激发，但班级两极分化严重写作方面水平差异太大，导致全班学生写作水平发展不均衡。

　　今后努力的方向及措施：

　　1、多从自身查找原因，不怨天尤人。多与教研组老师交流沟通，取长补短，努力加强自身学习，提高工作的责任心和艺术性。

　　2、加强自身的业务水平，练好三笔一画，严格要求自己为学生树立榜样。针对学生的书写要常抓不懈，促其整体提高。

　　3、采用多种教学手段激发学习语文的兴趣，培养阅读习惯善于积累，借助日记勤练笔，促其写作水平的提高。多一份耐心与爱心将培优补差工作落到实处。

　　4、既教书又育人，在指导学生学好语文提高语文素养的同时，继续加强德育工作，重视学生行为习惯的培养，规范学生行为。

　　5、安全无小事要常抓不懈，努力做到安全教育天天讲，时时讲，事事讲，嘴勤，腿勤，眼看到，脑想到，用心去经营，用心去管理。

　　学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己取得的经验不断积累下来，吸取失败的教训；只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，我相信班级各项工作会更上新台阶。