《青春期》这节课是我第二次教学。
在第一遍教授这节内容时，因为担心遇到一些较为敏感的问题，主要采取了说教式的教学模式，从青春期的生理特征、心理特征和心理卫生三个方面对青少年进入青春期的各种变化加以讲解。从学生的课堂表现上可以看出，学生感兴趣的和有疑问问题没能得到解决。
第二次教学的备课中，我与组内同课头的老师探讨了他们是如何教这节课的，并把自己的一些想法和大家进行了交流，对教学设计进行了进一步的修改。
一、导入新课
在这次教学中，我运用人一生成长的各个时期的照片让学生说出每张照片的人处于人生的什么时期，并且结合很多成功教学案例设计了有关青春期男生和女生不同的问卷，让学生自己在心里做出相应的答案。通过这两个内容引发学生对本节课的好奇，并且打破学生的紧张、不安，能正面的看待本节课的教学内容，大胆的提出自己想了解的问题。
通过在第一班级的课堂感受，发现这样的导入形式很快就使学生融入课堂，羞涩、胆怯没了，疑问、求知多了。这样既减少了学生从不正确的途径了解有误知识，又可以正面的疏导学生。
二、目标突破
1、学生们畅所欲言，说出青春期男生和女生身体上逐渐出现了哪些差异，自己是什么时候进入青春期的，有没有还没有进入的。
2、青春期既是成熟的开始，又是稚嫩的结束。通过学生自己演绎生活中常见的一些事例，体现心理发展的一些特征。
3、进入青春期后，与异性同学的相处使学生们比较感兴趣的内容，对异性的疏远、对异性的欣赏、对异性的了解以及与异性之间原有的那份友谊、大人们的看法，学生都希望能够得到答案。此时，他们心中也有属于自己的答案，不妨让学生自己说说，用平等的心态与学生交流，让学生认识到青春期性心理发展的三个阶段，从正面引导学生处理异性关系。
三、享受成果
提问：现在的你想要如何度过自己人生这个重要的时期呢？
通过这节课的学习，学生都给出了自己最想要的答案，他们不仅仅了解了自己在青春期中发生的生理、心理上的变化，而且能更好地处理好心中的烦恼。
在这节课后，我觉得一节成功的生物课不是简单的介绍生物的特点，更多的是如何帮助学生解决实际问题。如果再让我上《青春期》这节课，我打算把学生生活中的一些典型的案例录制成视频，设计好问题，让这些内容以辩论会的形式在课堂上展开，看看还可以从中发现些什么新问题。
一、 思想工作方面
本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。 作为一名人民教师，深知肩负的历史寄托与责任。因此不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养与专业文化水平是时代的需求。，与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干。 教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响与被影响的过程。
一学期以来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
二、 教育教学工作方面
这学期，本人担任五年级语文教学工作。站在新课改的前沿，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极学习新课改理论，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
1、课程标准进入课堂 我们怎样教语文，《国家语文课程标准》对语文的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位语文教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初首先仔细研读教材，制订出切实可行的教学计划。开始上课，每一节课都有鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，都用全新的眼光去看待学生的每一点成长，都用不同的程度地评价不同程式度的学生。
2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。 为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的语文学习环境，把学生在获得知识与技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间学生之间交 往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，在我班积极探索“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，根据本班学生情况积极利用各种教学资源，在教学中照顾到各学生的实际情况，又有利于同学之间的优势互补，从而整体提高学习水平。课前精心备课，撰写教案、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累与教训的吸取，对今后改进课堂教学与提高自身的教学水平是十分有用的。
三遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，对人真诚、热爱学生、人际关系与谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质与能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学各类现代教育技术，学会多媒体课件制作。课余之际，我还积极地学习新课改的理论知识，以求用全新的理念，全新的教学方式
时间似流水，一去不复返。转眼间一个学期就落下了帷幕。本学期以来，我能在联校的正确领导下，紧密团结在完小领导班子的周围，爱岗敬业，教书育人，为人师表，尽心尽职做好本职工作。为了进一步的做好本职工作，特对本学期工作总结如下：
一、思想方面：紧跟时代潮流，勇于开拓创新。
毛泽东思想，邓小平理论，三个代表为我们指名了方向。世界关注中国力量催人奋进，多元智能走入课堂。好的思想正引领我们走向成功，走向成熟。新的三维目标和我们携手共进。我们没有理由不奋起直追，走进我们知识的殿堂。为此，我们要树立终身学习的理念，不断充实武装自己的头脑，提升自我思想品味。树立开拓创新的精神，共创我们美好的家园。唯有创新才有出路，唯有创新才能发展。创新是我们教育的灵魂，是我们教学的生命线，在知识经济知识产权的信息网络社会，创新就是生产力。独具创新，独领风骚的创意，有谁能抵？创新的细胞在我们血液中流淌，数风流人物？教育同仁，创新人才在我们这一代中诞生。
二、教育教学工作务真求实，力求尽善尽美。
教书育人是一项跨世纪的工程。在多元智能理论的指引下，我们都是最棒的！每个学生都是最优秀的，我们的教学水平教学理论都是最超前的。写好每一个字，做好每一件事。用心去做，你一定是最棒的。在教育教学工作中，我注重小学生良好习惯的养成与培养。结合自己所带数学学科的特点和小学生的年龄特征，我制定了相应的数学教研课题——规范书写培养数感。小学生起步教学，一定要让他们走对走好，写好每一个数字，养成良好习惯，让他们跟着感觉走，数学真美，数学真好。其次，自己要刻苦专研教材，挖掘教法，同学生心灵取得沟通，让他们走进知识的海洋，快乐的殿堂。再次，要努力提升自己综合业务素养。要在课件制作上下功夫，真正让多媒体走进课堂，服务教学，让数学生活化，教学情境化，让枯燥无味的数字神采飞扬，让数学课堂心随我动，我心飞扬。要注重普通话教学，激励性评价，及课堂的教学艺术。让学生听你说话是一种享受，上你的课是一种美餐。课前让学生神往，课堂让学生飞扬，课后让学生眷恋。我的课堂，我精彩，我的课堂，我依恋。让每次教学的都能解决实际问题，扎实推进有效课堂教学的开展。把功夫下到平时，考试就是对自己工作的点缀。因此，我们用心去做，力求尽善尽美。
三、管理方面：只有想不到的，没有做不到的。
在数学教学工作中，我努力体现管理理念。在抓好学生养成教育的同时，提升教学质量。注重点滴时间的积累，积少成多，堆沙成塔，厚积薄发。充分发挥小组长，班干部的核心作用，示范作用，榜样作用。真正起到以点带线，以线带面。制定自我发展规划，立足长远，不断提高自我综合素养。培养良好习惯，形成自我意识，使之终生受益。
总之，我们的路还很长，我们的事业才刚刚起步。我们只有不断的总结，不断的创新，不断的超越，才能走向新的辉煌。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容