三年级下册第二单元习作指导及范文《爱护家乡的环境》
一、 现状分析
这个话题，对三年级的孩子来说，有些虚，也有些大。平时，电视上报纸上提得比较多，老师在班队课上或者晨间谈话时也会提及，但是要写成作文，确实有难度。所以，本次习作，作前准备是很有必要的。只有写身边的环境，写我们的亲身经历，或者写亲眼所见，才会真实可信，有说服力。同时，“环境”这个话题看似很大，不着边际，可是写的时候，却很“小”，诉说的是“小故事”，反映的也是“小问题”。唯有“小”，才容易下笔。比如关爱身边的一草一木，一虫一鸟，从我们身边的一条河，一个塑料袋，一个垃圾桶说起。
所以，作前，应该让孩子根据老师提供的素材去进行观察、调查。
一是观察。动物类：鸟类的生存状态、关于小蝌蚪和青蛙等的故事、污水沟里鱼儿的遭遇、池塘里的食物链等；植物类：人们的绿化意识、攀折花木、踩踏草坪的行为、植树的故事……
二是调查。比如对一次性塑料袋的使用情况的调查、对一次性筷子使用情况的调查、对垃圾分类情况的调查、对小区树木保护的调查、对“舌尖上的浪费”现象的调查、对无车日实施情况的调查、对家庭节水现象的调查……
本次习作，打算分三次进行。一是学习第五课《翠鸟》的写法，叙述我与小动物的环保故事；二是学习第六课《燕子专列》的倒叙法和第七课《一个小村庄的故事》的顺叙法（按照事情发展顺序），写环保故事；三是写童话和调查报告。
二、孩子的困惑：
1.环境这个话题好大啊，我找不到写作的材料。
2.我知道要保护环境，可是要写成作文，太难了。从哪方面入手呢？
三、作前准备：
1.收集身边的环保小故事
2.调查身边跟环保有关的现象。
四、习作过关要求
1.达标级：按照一定的方式叙述自己身边的环保故事。
2.优秀级：作前能通过采访、查资料作详细的调查，整理，然后完成一篇内容比较充实的，表达方式比较新颖的习作。
五、具体指导步骤。
（一）学习《翠鸟》的写法，写一种小动物。
1.课前观察小燕子的样子，了解它们搭窝的过程、哺育小宝宝的过程，以及人们对小燕子的爱护。（现在正是春天，小燕子刚刚从南方赶来，很多人家的屋檐下会有小燕子的身影。如没有条件观察的，可以查资料，或者采访大人。）
2.学习《翠鸟》，理清课文思路。
《翠鸟》这篇课文的写作顺序是“外形（颜色鲜艳）——鸣声清脆——捕鱼动作迅速——我们想捉翠鸟——老渔翁阻止，因为它是我们的朋友”。
3.模仿《翠鸟的写法》，理清写《小燕子》的思路：
（1）文章开头（略写）
①春景引入——才下过几阵蒙蒙细雨，春天就已经初露端倪。花儿绽开了笑脸，小草长出了嫩芽，柳枝开始吐翠。不知什么时候，电线杆上已站满了小音符，那是春天的使者，小燕子。
②歌词引入——“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”春天的气息扑面而来，小燕子也从南方赶来，加入这百花争艳的盛会。
③谜语引入——一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴……你一定猜出来了吧，它就是春天的使者，小燕子。
④其他方式引入
（2）描写小燕子的外形。（稍详）
（3）描写小燕子搭窝的过程。用上动词“衔、叼、铺、搅拌”（详写）
（4）描写小燕子生的小小燕子，以及哺育孩子的情景。（详写）
（5）家人对小燕子的关爱故事。（详写）
（6）结尾（略写）
4.举一反三
用同样的方法描写春天的小客人——蝌蚪：
（1）文章开头（用各种适当的方式引入）
（2）描写小蝌蚪的样子。
（3）抓蝌蚪放蝌蚪的故事。
（4）结尾
还可以写写别的小动物的环保故事，总之，最好选择自己经历过的，挑选一个话题写就可以，小乌龟、小仓鼠、麻雀、天鹅、野鸭、野山鸡……只要是自己经历过的或者看到过、听到过的保护动物的故事都可以。
【学生习作】
春天的小客人
徐静
春天，是一个生机盎然的季节。这个季节里，有一个特别惹人喜爱的小生灵，那就是小燕子。
小燕子的样子真是活泼可爱。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴。课文里，不就是这么写的么？可我觉得现实里的小燕子，比这还要可爱。要是你仔细观察，你会发现，它们的羽毛其实并不是纯黑的，腹部带着点白色，小嘴一张，就像一个圆圆的“o”，颇似练嗓子的歌唱家。
小燕子不仅是个歌唱家，还是个出色的工程师呢！这从它搭的窝就可以看出来。
自从小燕子从南方赶来后，就开始忙碌起来。因为我们家现在住的房子有屋檐，所以它就决定把窝搭在我家屋檐下。它们每天都要到外面去，或衔一些树枝，或叼一些树叶，或带回一些泥土。然后用自己的口水，把这些东西搅拌均匀，围城“窝”状，等干了后，一个燕子窝已初具模型。它还会叼些羽毛回来垫在窝里，这样，一个既温暖又舒适的窝才彻底完工。小燕子高高兴兴地飞进了窝里，真是太舒服了。
每天，我们都会在院子里放一把小米，一杯水，等待着小燕子来吃。我们还在窝的正下方放个盆子，接它的便便。奶奶说了，小燕子是我们的好朋友，它可以帮我们捉害虫，所以，我们不能伤害它，要保护它，爱护它。
后来，它生了小小燕子，这下家里就更热闹了，整天看着燕子妈妈和燕子爸爸飞进飞出捉虫喂小燕子。我希望这几只小燕子明年还能来我家。
（二）学习《燕子专列》的倒叙法和《一个小村庄的故事》的顺叙法，写一篇环保小故事。
1.学习《燕子专列》的倒叙法和《一个小村庄的故事》的顺叙法。
根据表达需要，把事情的结局或者某个最关键、最突出的片段，放到文章的最前面，然后再按照事情的开头从头说起，就是倒叙法。《燕子专列》便是如此。把结果提到最前面，可以引起人们的好奇与关注。
而《一个小村庄的故事》则是原原本本按照事情发展顺序写，先发生的放前面，后发生的放后面，这种写作方法，我们姑且暂命名为“顺叙”法。
本次我们学写环保小故事，可以选择其中一个方法进行仿写。比如写某条小河被破坏了，可以先写破坏的状况，再回忆小河原来的美丽面貌以及是怎么破坏的过程。
根据学生的口述，我罗列了一些素材，整理如下：
（1）曾经有条河叫幸福河（倒叙法）
① 去幸福河边逛，看到河面飘的垃圾，闻到难闻的气味，很不舒服。（写现状）
② 回家，奶奶跟我说起以往幸福河的美丽
③ 建起了农贸市场，渐渐的，幸福河被污染了。
④ 呼吁大家保护我们下沙这条母亲河。
（2）放飞小鸟的故事（倒叙）
① 看到小鸟叽叽地叫着朝空中飞去，我心里很高兴。
② 回忆故事（捡到小鸟——买了鸟笼——喂它食物——小鸟闷闷不乐——决定放弃）
③ 祝福小鸟
（3）种下一棵生日树（倒叙法）
① 我家边上有一排树，长短不一、品种也不一。那是我每年生日（3.12）种下的。
② 回忆种树过程：我的生日跟植树节同一天，于是爷爷建议每年生日，让我种下一棵树，作为纪念。
③ 小树渐渐长高了，我也渐渐长高了。
④ 这片树林成了我的乐园。
⑤ 这里的树还会越长越多，变成一片大树林。想象大树林的美景。
（4）消失的池塘（按事情发展顺序叙述，也可以用这样的方法写写竹林等）
①从前，我家屋子背后有一个美丽的池塘，洗衣服靠它，喝水靠它，淘米洗菜靠它，洗澡游泳靠它，改善或是靠的还是它（详细叙述池塘与人们息息相关的细节）
②不知从什么时候起，家家户户都挖了井，池塘不再受宠了，水没有那么丰盈了，池塘也缩小了
③过了一年又一年，家家户户都装上了自来水，池塘边再也没人去洗衣服，去淘米，去洗澡了。渐渐的，池塘被填平了，消失了。
④感慨有池塘的时候的快乐日子。
（5）“光盘”真好（按照事情发展顺序）
①电视新闻里宣传“舌尖上的浪费”很严重
②查资料发现舌尖上的浪费实在惊人
③想起《1942》的影片，感觉浪费真可耻
④家人建议春节请客尽量不铺张浪费
⑤“光盘”得到了大家一致的赞成
【学生习作】
飞吧，小鸟
王卓岚
“叽叽叽，叽叽叽。”目送着这只可爱的小鸟向空中自由地飞去，心里感到很欣慰。
说起这只小鸟，还有一个故事呢。
有一天，我去小区旁边的田野里散步。忽然，看到不远处有一个毛绒绒的小东西，似乎还在动。我赶紧跑过去，原来是一只受了伤的小鸟：翅膀耷拉着，身上的羽毛也被扯掉了一块。我小心翼翼地把它捧起来，急急忙忙地跑回家。
妈妈看到了说：“岚岚，你捧着的是什么东西啊？”
我说：“它是只受伤的小鸟，快点帮我去拿一件旧外套来，要那件有毛毛的外套！”
没等我说完，妈妈就已经跑上楼去了。不一会儿，妈妈拿来了一件比较厚实的外套，我轻轻地把小鸟放在外套上。然后，拿了一个大大的纸箱，接着把外套垫进去，再小心翼翼地把小鸟放进去。
妈妈要给小鸟疗伤了。她从医疗箱里拿出纱布、胶带和消毒药水。先把小鸟的身子用清水洗一洗，再喷上消毒水，然后用纱布把伤口裹紧，再用胶带绑好。
慢慢地，它苏醒了，睁开了小眼睛可怜兮兮地看着我。我怜爱地对它说：“别怕，小鸟，我们不会伤害你的。”它似乎听懂了我说的话，不再害怕了。
我去拿了一把玉米粒，喂给它，它很快就吃完了。
过了几天，小鸟的伤口愈合了。可是，我总感觉它有些郁郁寡欢。妈妈说：“它可能是想妈妈了，在这里，虽然有丰盛的食物，可是没有同伴，它会孤单的。”
于是，我决定放了它，还它自由飞翔的生活。
那天，空气中弥漫着花香，我带着小鸟来到郊外，轻轻地把手一松，它就飞走了。我默默祝福：小鸟，飞吧！快去找妈妈和朋友吧！
（三）写童话和调查报告
1.课前准备写作素材（写提纲，或者做好调查记录）
（1）用童话的方式描写环保故事：比如“地球妈妈的哭诉”，“我的家在哪里”（一只找不到家的鸟儿的哭诉），“妈妈找蝌蚪”，“救救我们”（青蛙发出的呼救声），“山老人的哭诉”、“听听，我们的歌声”（小区美丽的环境，让鸟儿们幸福生活的故事）、“井底之蛙”后传，“小草的诉说”……
（2）用调查报告的形式写，本次任务是先调查一个事物，比如一次性筷子，一次性塑料袋，垃圾分类，白色垃圾，家庭节水情况，附近河道的污染情况，小树的生存状态，踩踏草坪的情况……然后到网上查询相关情况，比如一次性筷子每年要消耗多少木柴，一次性塑料袋会造成什么样的危害，白色垃圾（白色塑料饭盒）有什么危害，水资源严重缺乏的情况，森林减少的速度等。查询的资料可以打印出来写作的时候作参考。
（3）投影出示“调查报告”的简单模式：
以调查“幸福河”为例：
一份调查报告
调查地点：幸福河
调查时间：XX年3月18日
调查内容：了解幸福河的污染情况
情况反馈：（详细叙述所见所闻，从“现状”和“过去”两部分展开）
感想：（稍详）
（4）根据自己所准备的资料，或编童话，或写调查报告。
【学生习作】
关于一次性筷子的调查报告
陈一航
调查地点：高沙的各家小饭馆
调查时间：XX年17日
调查目的：调查一次性筷子的使用情况
情况反馈：星期天，爸爸带我去高沙的小饭馆吃饭，发现店里用的都是一次性的筷子。我有意观察了几家小饭馆，发现大多数都使用一次性筷子。
我好奇地问老爸：“一次性筷子是谁发明的？“ 老爸告诉我：一次性筷子是日本人发明的，并发展到了中国。可日本人非常精明，他们发明了一次性筷子，却从不生产一次性筷子，而是从中国进口”。
“一次性筷子的确方便，但浪费森林资源也是不争的事实。具体数据我一下子说不上来，但是消耗量肯定惊人。这些数据网上可以查到，我们等下查查看。”
回家后，我在网上查了相关资料，资料显示，我国每年消耗一次性筷子约450亿双，耗费木材166万立方米，需要砍伐大约2500万棵大树。如果把这些木材锯成普通厚度的木地板，可以铺满3700个足球场。
这是多么惊人的一串数字呀！可悲的人们却还没有醒悟过来，依然不加节制的乱砍乱伐。可是日本人比我们聪明，他们使用过的一次性筷子成为了一种非常好的生产原料。每位顾客使用过的筷子都不会被扔掉，而是由店家收集起来，再卖给造纸厂。像日本、德国、美国等发达国家都有完善的回收系统，而我国使用的一次性筷子，用完后大多进了垃圾箱，太可惜了！我不禁皱起了眉头。
看我这样，老爸若有所思地说:“告诉你一个好消息，最近召开的‘二会’，有代表提出，一次性筷子要节约使用，更要回收利用，建立一次性筷子回收利用机制，可以实现资源再利用。”这的确是个好消息。
我想如果现在不采取行动的话，终有一天，大片的森林会逐渐消失，水土也会随之大量流失，沙尘暴也会接踵而来，没有树木的保护，我们的生活环境将会一天一天地变得不堪入目。
我们每个人都应该注重环保，节约身边的资源，杜绝使用一次性筷子。让我们“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地,保护仅存的森林面积。”携手共创美好的生态环境吧！
六、作后指导
1.资料的堆砌，没有实质性的调查内容
【作文诊所例文】
一份关于“垃圾分类”的调查报告
邵佳琦
调查地点：杭州市下沙新怡家园
调查时间：XX年3月16日
调查内容：垃圾分类实施情况
情况反馈：垃圾分类可以减少占地，生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉可以回收的，不易降解的物质，减少垃圾数达60%以上。
垃圾分类可以减少环境污染，废弃电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害，土壤中的废弃料会导致农作物减产，抛弃的废料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。
垃圾分类还可以变废为宝，中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，一次性筷子数十亿个，这些占生活垃圾的8—15%。一吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐1200吨的林木。一吨易拉罐融化后能炼成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生活垃圾中有30%—40%可回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。（反馈的内容属于纯网站摘录，调查的情况在哪里呢？）
我们要加强保护身边的环境。（小丫头也会喊口号了，太空洞了）
这份调查报告，除了格式像那么回事，其实根本没有调查的经过，只是从网站摘录了一些相关的资料而已。写这类文章，关键是要亲自参与调查，否则就会很空洞。所以，当天又布置了一个任务，让孩子去实地观察一番，并把观察的过程记录下来。
后来看了孩子记录的资料，发现还是不饱满，写的时候，是我帮助她把材料添加丰满，才勉强完成了一篇习作。
所以说，写调查报告，一定要做实地的调查，这样不仅帮孩子积累了习作的素材，还让孩子进行了社会实践活动，一举两得。可惜这次我们的调查，都没有很到位，可能是没有详细指导他们怎么操作吧，遗憾。
【修改后习作】
一份关于“垃圾分类”的调查报告
邵佳琦
调查地点：杭州市下沙新怡家园
调查时间：XX年3月16日
调查内容：垃圾分类实施情况
情况反馈：我的新家在新怡家园，前一段时间，我们小区物业号召大家进行垃圾分类。可回收垃圾放进蓝色垃圾桶，有害垃圾放进红色垃圾桶，厨房等生活垃圾放进绿色垃圾桶。
这项活动到底实施得怎么样呢？我放学后去看了看人们垃圾分类现场，发现大家还是不自觉。
一个大妈走来了，把手里的几袋垃圾随手扔进了蓝色垃圾桶。我上去一翻，发现里面有塑料罐、饮料瓶，还有鱼骨头、菜渣。我对大妈说：“大妈，您的垃圾一定要分类，您看，饮料瓶和塑料罐属于可回收垃圾，应该放在蓝色垃圾桶里，可是鱼骨头和菜渣属于生活垃圾，应该放进绿色垃圾桶。”
大妈不好意思地笑了笑，说：“哦，还有这么多讲究啊！看在你这么认真的份上，我分一下吧。”
“大妈，不是看在我的面上，垃圾分类可以有效保护我们的家园，您是为了自己的生活更美好才这么做的，一定要坚持啊！”
“好了，好了，我知道了。”大妈笑着走了。
采取措施：我想，像大妈这样的人一定不在少数，我一定要让所有人知道垃圾分类的好处才行。于是，我写了一张布告，告诉人们垃圾分类的优点，并把它贴在宣传栏里。布告内容如下：
垃圾分类可以减少占地，生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉可以回收的，不易降解的物质，减少垃圾数达60%以上。
垃圾分类可以减少环境污染，废弃电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害，土壤中的废弃料会导致农作物减产，抛弃的废料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。
垃圾分类还可以变废为宝，中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，一次性筷子数十亿个，这些占生活垃圾的8—15%。一吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐1200吨的林木。一吨易拉罐融化后能炼成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生活垃圾中有30%—40%可回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。
最新进展：过了几天，我再去观察，发现情况已有所好转，人们开始自觉进行垃圾分类。看来我的布告起了作用，我想只要人人都来进行垃圾分类，我们的小区一定会越来越美好。
2.离题
（1）要求写“我与小动物的环保故事”，结果却只写小动物的习性活动情况等，跟“环保”无关。
（2）要求写“环保小故事”或“环保童话”，可是故事内容，与环保也无关。
这样的素材如果找不到跟主题有关联的内容的话，只能放弃。写作文得从自己身边找材料，且这个材料还得符合主题。
3.素材范围狭窄。
这次习作，指导前我就有些担忧，我们经常说要保护环境，可是却找不到好的素材，不知道要写什么。其实，我们可以从校园里的一草一木写起，比如孩子们负责的包干区花坛，你们是怎么爱护它的（每天去捡小纸片、垃圾，还不许同学们踩踏），教室里的垃圾分类桶，也是一个很好的素材。这些小事情，看似很简单，好像没什么可写的。可是如果仔细去观察的话，也是一个很好的话题。
所以，在老师的建议下，那几个文章离题的孩子重新进行了素材的整理。
【修改后习作】
我们班的环保垃圾桶
於秀鸿
我们班有几个垃圾桶，一只黄色，一只绿色，一只红色，放在后门口。那可不是一般的垃圾桶啊，那是环保垃圾桶。
黄色的垃圾桶是装不可回收垃圾的。老师说，我们可以把铅笔屑、吃完的水果核等垃圾扔在这个桶里。
绿色的垃圾桶是装可回收垃圾的。平时，我们最多的垃圾就是废纸了，它就是专门装废纸等垃圾的，回收后还可以再次利用。
红色的垃圾桶是装有害垃圾的。可以装白色的塑料盒，和电池等垃圾。这些东西扔进河里或者埋进土里都有害，所以要分开收集。不让它们去危害我们的环境。
这些桶来到我们教室后，我们对它们可好啦，经常喂它们。有的同学还把家里用完的电池拿到这里来，放进红色垃圾桶呢。这样的话，爸爸妈妈就不会把它随便扔掉了。
我们班每个同学都是环保小卫士，是不是？
这篇习作就是在我的提醒下诞生的。选择这个题材，主要是让孩子明白，“环保”的习作素材，就在我们身边。
读了这篇习作后，告诉孩子，想象力丰富的孩子，或者对童话故事有兴趣的孩子，我们可以根据这个素材编写童话，题目就叫《垃圾桶的自述》
七、其他习作范文：
【我与小动物的故事】
小蝌蚪
沈龙飞
春天是个可爱的季节。你瞧，绵绵细雨一下，花儿就使劲地绽开花苞。笋芽儿一个劲地往上钻，小草也探出脑袋，张望这个美丽的世界。这不，河里也多了一些小精灵，那是一些小蝌蚪。
这些小精灵脑袋黑黑的，尾巴细细长长的，像一个个春天的逗号。在河里游过来，游过去，快活极了。
那一天，下雨过后，我跟着奶奶去田里种菜。菜地边上，有一条小水沟，沟并不大，沟里的水是用来浇菜地的。但是这么小的沟，居然也有小蝌蚪。我赶紧拿了个盒子去抓小蝌蚪。我伸出手去捞，小蝌蚪就四散逃开。幸好我眼疾手快，赶紧抓了几个，然后小心翼翼地放进了盒子里，把它带回了家。
回家后，姐姐看到了我的小蝌蚪，她对我说：“小弟啊，这个小蝌蚪以后是要变成青蛙的呢，它会成为奶奶菜地的卫士。你还是把它放了吧。”
“菜地的卫士？”我好奇地问。
“是啊，青蛙捉虫可厉害了，它一生能捉几千只害虫呢！奶奶的菜地有了它，就可以免于虫灾了。”
“哦，那我赶紧把它放了。”我拿起盒子，来到那条小沟边，把它们放了。小蝌蚪在河里摇着尾巴，游得可快了了。
对不起，小鹦鹉
祝溯营
今天，我们学习了《翠鸟》一文，我的脑海里不禁浮现出了我曾经养过的两只鹦鹉。它们也跟翠鸟一样，非常的可爱。
它的羽毛非常艳丽，头上的羽毛是黄色的，还有一些褐色的斑点，像好多小星星。背上的羽毛像翠绿色的斗蓬。腹部的羽毛像奶白色的棉袄。它可爱机灵，一双明亮的眼睛下面长着锋利小巧的嘴巴。这小鹦鹉虽然只会说些简单的诸如“你好”“恭喜发财”之类的话，但是很得人心。
鹦鹉喜欢吃小米，只要你在它的盆子里撒上小米，它就会迫不及待地啄来吃。边吃还边甩脑袋，把小米甩得满地都是。吃完小米，还会去喝点水。我发现一天之内一盆小米就已底朝天了，可能是太饿的原因吧！
鹦鹉可顽皮了，它们一会儿往杆子上爬，一会儿又在秋千架上翻跟斗，一会儿在笼子里一下左，一下右地飞行，还不时发出欢快的鸣叫。
可惜后来我照料不周，它们死了。
我现在明白了，鸟儿，是我们的朋友，所以我心里特别内疚，早知道就不折磨他们了，把他们放回大自然的话，也许今天他们还活着。
【环保童话】
井底之蛙后传
陈晓俊
大家听过井底之蛙的故事吧？今天我来讲讲它的后传。
话说那只青蛙住到了井底。一天一天过去了，一月一月过去了，一年一年过去了，青蛙在这口井里不知道住了多少天，多少月，多少年……外面的世界已发生了翻天覆地的变化，可是住在井底的青蛙哪能知道这一切呢。
这一天，不知道什么原因，青蛙突发奇想，想跳出井口看一看。
它沿着井里边的台阶一级一级地爬，终于爬出了井口。爬到外面以后，它头一晕，因为外面的天空不是想象中的湛蓝湛蓝，而是灰蒙蒙的。爬到河边一看，河水乌漆抹黑的。再看看岸边的树，耷拉着脑袋，显得有气无力的。
小青蛙感觉很奇怪，它询问停在路边的小鸟：“这个世界怎么和原来不一样了呀？”
小鸟说：“是啊，这几年，人类乱砍滥伐，树木大量减少。工厂越来越多，汽车越来越多，可是空气越来越差，河水越来越黑。”
“怎么可以这样呢？他们难道不知道这个地球是唯一的吗？不行，我一定要阻止这种行为。如果他们不悔改，我要让太空鼠出面，把人类列入黑名单。”
青蛙说干就干。它马不停蹄地跑到了地球广播中心，说：“愚蠢的人类啊，你们再这么破坏家园的话，要不了几年，地球马上就要灭亡了。你们，也会被列入黑名单，赶快悔改吧，回头是岸！”
说完这一切，它开始到处奔波，做人类的工作。地球中心也派出了绿化小精灵，空气净化使者，一起挽救地球上的环境。
在大家的努力下，慢慢的，空气又变得清新甜润了，小溪又变得清澈见底了，大树又变得郁郁葱葱了。
大地之神看到小青蛙付出了那么多，封它为环保大使，并颁发给它“地球永远居住”证，可以快乐地生活在这个地方。
看到现在这么美丽的世界，小青蛙高兴地笑了：呱呱呱，呱呱呱，我是快乐的小青蛙！
森林里的紧急会议
胡睿
清早，森林委员会的会长——大象伯伯，把大家召集到一棵高大的松树下。
“各位森林同胞们，大家好！今天把大家召集起来，是迫不得已，因为我们的家园正在遭到破坏。人们大量砍伐树木，导致我们现在的家园日渐退化，我们就要无家可归了！我们得想想办法。”大象伯伯深沉地说。
“对啊，对啊。人们把我赖以栖身的树洞给毁了！我又得搬家了，可是现在我都不知道该往哪里搬。”小兔姐姐气愤地说。
松树上不知何时冒出来几只小松鼠，它们齐声说道：“我以前的家已经被砍了，搬到这里来没几天，怎么又要砍了呀？”
“ 这几天，我饿得头晕眼花，到处找不到食物，仅剩的几个桃树，今年也没结果子。而且，我一直喜欢荡秋千，现在我往哪里去荡啊。”小猴子们伤心极了。
大家沉默不语，都在回忆以前的美好时光：小猴子与小松鼠在树上玩捉迷藏，大象伯伯给树木浇水，小兔子姐姐给树木修枝……
“哈哈，我有办法了！可爱的小兔妹妹的这一句话，打破了刚刚的宁静。
大家七嘴八舌地说：“什么办法？快说快说！”
小兔妹妹沾沾自喜道：“这个办法就是：写一封信给人们！”
“那派谁去送信呢？”大家很疑惑。
“叫鸽子小白呀，人们常常称鸽子为信鸽呢！” 小兔妹妹又眨眨眼说道。
到了傍晚，会议总算结束了，大家散会了。它们心里都在想：明天的森林，会是怎样的呢？人类会听取大家的意见吗？
【我的环保小故事】
我们都来争做“光盘”一族
马杨易
前一段时间，我在电视里看到一个新闻，说的就是“舌尖上得浪费”。新闻中是一个记者的采访，他在饭店的厨房里看到，服务员从餐厅里撤下的食物中，有很多都是没吃过的，有整只的鸡，整只的鸭，整条的鱼，一大个一大个的螃蟹，还有美味的蛋炒饭等等……服务员说这些吃不完从餐桌上撤下来的食物就把它倒了。
看到这里，我觉得太不可思议了。
看到这么多浪费的食物，我不禁想起了电影《1942》，电影中的内容是关于饥民逃难的事。在逃难的路上，好多人因为没东西吃，饿死了。甚至因为饥饿，还发生了人吃人的现象。
我们一家人边看电视，边议论。妈妈说：“我算了一下，舌尖上的浪费确实很严重，假如每个人都节约一点，不这么浪费，那么可以多养活好多好多人呢！”
爸爸说：“是呀，那怎么办呢？”
“从我们自己做起，咱们家每顿饭，以后也可以少做些，你看现在吃不完的菜，我们都把它倒了，太可惜，以后烧的菜够吃就行。”妈妈说。
爸爸也说：“自己吃，浪费是有限的，关键是请客人吃饭的时候，浪费最大，每次都点那么多。”
经过商量，最后决定，今年请客要少点菜。吃饱，吃好就行。点的菜，一定要吃完。
春节到了，请客的时候，我们不再点堆积如山的食物，还给每位客人准备了装食物的袋子，吃不完，打包带走。客人都说这样的做法很好。避免了大量的浪费。
我希望大家都来做光盘一族，这样每年可以节省下不少钱呢！
种下一棵生日树
吕胡杨
我家边上有一排树，那是我的生日树，因为我的生日是3月12日植树节，所以爷爷建议每年为我种一棵树，以作纪念。这些树因为种下的时间不同，所以品种也不同，高低也不一。
每年种树时，都是我最开心的时候。我先拿来铲子，挖个不大不小的坑，然后小心翼翼地把树苗搬到坑里，接着把土坑填满，压平，最后浇点水，施点肥，一棵树就种成了。
种好了树，我还要和前几年的树比比高低，看看谁长得高。树林里的树仿佛听到了我的心里话，都挺直了腰，等着我来比呢！我左看看，右看看，最后我宣布，银杏树长得最高。它高兴得手舞足蹈，“哗哗哗”笑个不停。
一天，我去树林里散步，走着走着，我听见一阵歌声，原来树上住满了小鸟、麻雀，是他们在开音乐会呢。我对小鸟说：“你们放心住在这儿吧，这是我的生日树，也是你们的家，我会保护你们的”。
星期天，我到树林里去浇水，看见许多小孩子一边看小鸟，一边乱扔垃圾。我见了，赶紧做了个木牌，上面写着：“保护环境，从小做起”！他们脸都红了，我高兴地笑了。
这里的树会越来越多，越长越茂盛。等我长大了，这里说不定就成为一片小树林了呢。我期待着那一天。