历史教研组工作总结集合

　　本学期，我们高一历史组在学校工作计划指导的直接领导下，我们五位历史老师尽管课务繁重，但通过共同努力，坚持求真务实，改革创新的工作态度，发扬“团结、奉献、进取”的工作精神，紧紧围绕教育学改革的中心任务，坚持按新课标要求，基本上完成了学校要求的教学任务。回顾一学期来的工作简要小结如下：

　　一、坚持新课标要求，加大课程改革力度，推进课改实施

　　面对新课程改革的全面展开，我们积极投入新课标教学的探索和实践活动。依据新课程改革的要求，注重学生能力的培养，坚持以学生为主体，重视学生学习能力的培养，努力改变以前教学中的以教师的教为中心的旧的教学模式，确立以学生为中心，以教会学生的“学”代替以前要求学生知道什么就行的方法。在教学中积极培养学生参与教学过程，变学生被动为主动。并培养学生合作精神和参与精神，全面提高学生的素质。

　　二、强化理论学习，不断提高自己的教学理论水平

　　组织教师认真学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的责任感和紧迫感，努力将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。一学期来，我们继续组织学习以《新的课程标准》为主的一些先进的教育教学理论，利用教研组活动学习新课程理念，明确新教材的课标，使自己进一步领会新课程、学习新课程、理解新课程、走进新课程。不断提高自己的教学理论水平，从而实现用理论支撑教师的教学行为及向培养学习型的教师迈进。

　　三、加强集体备课

　　本学期有针对性的狠抓教学质量，坚持集体备课和个人备课相结合：在个人备课的基础上进行集体备课，而在集体备课过程中又要充分发挥个人的主观能动性和创新精神，做到一人主备，集体研究。每节课每位成员都认真准备，做到有的放失，使教学工作更加有条不紊。目的是提高备课组成员自身的教学素质和提高自身业务素质。重视教学过程的反思充分发挥群体优势，提高了各位教师处理教材和独立备课的能力。保证了每一课时都能在集体备课的基础上各位教师再根据班级的实际情况修改教学方案，从而提高课堂教学质量。我们采用了“统一定内容，分头准备个人钻研备课个人主讲，集体讨论深化吸收，形成共识”的操作程序，保证了集体备课做到有计划、有准备、有检查、有总结、有记录、有效果，使每一位教师做到“心中有底”进课堂，把新课程理念和精神落实到课堂的实际教学中。

　　四、坚持定期互相听课，加强教师间的合作交流学习

　　本学期在教学中要求每位教师积极认真备课，组内成员不定时听随堂课，并在课后积极进行交流总结。我们坚持定期的开课研讨制度，深入课堂教学第一线，在实际教学中不断总结，寻找问题。针对一些教学中存在的问题，努力探讨解决办法。采取“一人开课全组参与听课共同研讨、反馈发现问题，寻找解决对策”的形式。促进了教师间互相学习、共同交流、共同提高的目的。积极听取的公开课，成员不断吸取教学经验、积累专业知识、提高教学技能，努力提高课堂教学效率。经过一学期来的努力，教师们的备课、上课、评课的能力大有提高。

　　五、坚持充分利用资源

　　努力实现资源共享在日常教学中要求教师将自己的课件、试卷和教案上传到高一历史组公共邮箱。以实现资源的共享。并将一些优秀的符合本校实际的教学资源及时保存，为今后高一历史教学工作奠定良好的基础。

　　六、细心关注学生，实时调整

　　及时了解每个学生对所学知识的掌握情况，组织本年级历史教师精心设计单元，期中练习题。针对学生还存在的问题和不足，及时会诊，查漏补缺。通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质量。

　　在一学期的教学工作中，我们都完成了教学任务。纵观当前的历史教学形势，对照兄弟学校的教学成果，我们深深意识到了自身的不足，在今后的工作中，我们将不断学习、不断改革,提高课堂教学质量，争取在今后的教学工作中取得更大的成绩！