高一七班班主任工作总结

这是我走上教师工作岗位带的第一个班级，这第一次班主任经历对于我来讲非常的珍贵，刚刚接手这个新的集体，我了解的只是一些空泛的理论知识，并没有太多的实践经验，在各位领导和的领导和帮助下，在各科科任老师的大力配合和支持下，我靠着自己一步步的反思，探索，使得班主任工作得以顺利展开。

经过一段时间对高一七班整体的观察，发现七班有以下特点：（1）男生较活泼、好动，思维活跃，个别同学甚至比较“顽皮”。（2）女生偏安静，内向，不喜欢沟通（3）整体学习主动性差，学习自觉性不高，很懒散，需要反复强调、做工作。（4）仪容仪表，行为习惯存在很大问题，很多男生穿人字拖，，个别同学有讲脏话现象。

一德育教育，养成良好的行为规范

配合学校开展的行为规范养成教育，严格要求自己的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好早操和眼保健操；碰到教师多数时候也能主动问好。

二加强思想教育工作，树立良好班风，学风

高一年级是学生的世界观形成、发展的重要阶段，同时，面临着如何适应高中学习、生活等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，加强学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。

三培养一批得力的领导班子

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则；鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。

四文艺体育运动，培养学生德智体全面发展

积极开展好文体活动，做好早操加强学生体育锻炼，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，因此，积极参加学校举行的田经运动会尤其最近的冬季运动会，班级同学很好的体会了班级集体荣誉感。

五重点解决后进生学习，思想等问题

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，

真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

五、协调好和科任老师联系

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之这学期，在领导，科任老师，同学们的配合下，在自己的探索中，我对版班主任工作有的更深刻的认识和体会，在未来的日子中，我将虚心学习，踏踏实实地走好每一步。