过程装备与控制工程学什么

　　在高考志愿填报时，关于过程装备与控制工程专业的就业方向问题是很多考生所关心的。下面是由本站编辑为大家整理的“过程装备与控制工程学什么 就业方向有哪些”。

　　过程装备与控制工程专业主要课程

　　1.通识类课程

　　(1)人文社会科学类

　　除国家规定的教学内容外，由各高校根据办学定位和人才培养目标确定。

　　(2)数学和自然科学类

　　主要包括数学和物理学，并合理考虑化学和生命科学等知识领域。

　　数学主要包括微积分、线性代数、微分方程、概率与数理统计、计算方法等相关知识领域。物理学主要包括力学、热学、电磁学、光学、近代物理学等相关知识领域。

　　数学、物理学的教学内容应不低于教育部相关课程教学指导委员会制定的基本要求。各高校可根据自身人才培养定位提高数学和物理学(含实验)的教学要求，以加强学生的数学、物理学基础。

　　2.基础类课程

　　学科基础知识被视为专业类基础知识，教学内容应覆盖以下知识领域的核心内容：工程图学、力学(材料力学、理论力学等)、热流体(流体力学、热力学或传热学)、电工电子学、材料科学基础等。

　　3.专业类课程

　　过程装备与控制工程专业核心知识领域包括：机械设计及制造基础、过程(化工)原理、过程设备设计、过程流体机械、过程装备控制技术与应用等。

　　过程装备与控制工程专业就业方向

　　本专业学生毕业后可在化工、石油、能源、轻工、环保、医药、食品、机械及劳动安全等部门从事工程设计、技术开发、生产技术、经营管理以及工程科学研究等方面工作

　　从事行业：

　　毕业后主要在机械、石油、新能源等行业工作，大致如下：

　　1、机械/设备/重工;

　　2、石油/化工/矿产/地质;

　　3、新能源;

　　4、环保;

　　5、其他行业;

　　6、制药/生物工程;

　　7、建筑/建材/工程;

　　8、仪器仪表/工业自动化。

　　从事岗位：

　　毕业后主要从事设备工程师、机械工程师、机械设计工程师等工作，大致如下：

　　1、设备工程师;

　　2、机械工程师;

　　3、机械设计工程师;

　　4、销售工程师;

　　5、压力容器设计工程师;

　　6、监理工程师;

　　7、设计工程师;

　　8、压力容器设计。

　　过程装备与控制工程专业培养目标

　　该专业是以过程装备设计基础为主体，过程原理与装备控制技术应用为两翼的学科交叉型专业。所培养的学生能够具有较强的过程装备、机械基础、控制工程、计算机及其它基础理论知识，具有较好的工程技术基本素质和综合能力。培养目标是具备过程机械与设备设计及其控制理论，并具备研究开发、设计制造、运行控制等综合能力的高级科学研究和技术人才。