in pairs造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、The teacher lets students read the text in pairs.(老师让学生两人一组读课文。)
2、Factors can always be harvested in pairs.(因子可以是成对的。)
3、do the exercises in pairs.(两人一组做练习。)
4、They marched out singly or in pairs.(他们一个一个地或成双成对地走出去。)
5、Chopsticks come in pairs.(筷子都是成双的。)
6、Talk in pairs then ask.(两人一组，然后提问。)
7、It sells in pairs.(它成对出售。)
8、Then continue this activity in pairs.(然后两人一组继续这项活动。)
9、It was a big exhibition， a big art show that they had in pairs every year.(那是一个很大的展览，是他们每年都会在巴黎举办的一个很大的艺术展。)
10、But there was a problem: transits of Venus， unlike those of Mercury， are rare， occurring in pairs roughly eight years apart every hundred or so years.(但有一个问题：和水星凌日不同的是，金星凌日是罕见的，大约每隔一百年会成对出现八年的时间。)
11、You should work in pairs to ask the way.(你们应该两人一组去问路。)
12、They’re always sold in pairs， didn’t you know?(就是那么卖的，你不知道吗？)
13、Following a practice from Holland， we suggest working in pairs.(从荷兰的实践经验来看，我们建议干活要成对的进行。)
14、Not if I can harvest the factors in pairs.(如果我可以成对获得因子的话就不需要。)
15、The sender and receiver channels act in pairs.(发送方通道和接收方通道成对地起作用。)
16、Always sold in pairs.(他们都成对卖。)
17、Can you act out the dialogue in pairs?(你们能两人一组表演这个对话吗？)
18、Shoes are sold in pairs.(鞋子是成双出售的。)
19、The result was 75% of them came in pairs!(结果有75%的人都是结对来的！)
20、They always come in pairs.(他们总是成对地出现。)
21、Students practice in pairs.(学生展示对话。)
22、Let's work in pairs.(让我们两人一组。)
23、Please have a conversation in pairs.(请两人对话。)
24、Split and join nodes come in pairs.(分离节点和连接节点是成对出现的。)
25、These birds fly in pairs.(这些鸟成双成对地飞。)
26、Students worked in pairs on the project.(学生两人一组做这个项目。)
27、You shall work in pairs or groups to show the preview results.(你们要分组展示预习成果。)
28、Sometimes the pupils work in pairs.(有时学生两人一组学习。)
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。